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科目： 來源： 題型：

如圖是關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實驗過程，下列說法錯誤的是（　�。�
A、實驗③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端還是尖端下面一段
B、實驗④中的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過
C、實驗⑤的結(jié)論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激（物質(zhì)）可以透過瓊脂塊
D、實驗①②③都能驗證單側(cè)光照射引起尖端產(chǎn)生的刺激（物質(zhì)）發(fā)生橫向移動

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科目： 來源： 題型：

下列各項中，屬于相對性狀的是（　　）
A、狗的卷毛與白毛
B、豌豆的紅花與桃的白花
C、人的身高與體重
D、玉米種子的黃粒與白粒

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科目： 來源： 題型：

在做“光合色素的提取和分離”實驗時，操作正確的是（　�。�
A、研磨時加入少許CaCO3，使研磨進(jìn)行得更充分
B、加入95%乙醇利于色素的分離
C、實驗結(jié)果一般能分離得到4種色素條帶，顏色從上至下分別是：橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色
D、色素在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同與其在層析液中的溶解度不同有關(guān)

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科目： 來源： 題型：

光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段．描述正確的是（　�。�
A、光反應(yīng)階段固定CO2
B、暗反應(yīng)階段積累ATP
C、光反應(yīng)階段分解H2O
D、暗反應(yīng)階段釋放O2

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科目： 來源： 題型：

制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的操作步驟是（　�。�
A、漂洗-解離-染色-制片
B、漂洗-染色-解離-制片
C、解離-漂洗-染色-制片
D、解離-染色-漂洗-制片

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)光合作用光反應(yīng)的說法中，正確的是（　　）
A、葉綠素A失去電子即成為強氧化劑，失去的電子將轉(zhuǎn)移給水
B、電能轉(zhuǎn)化的活躍化學(xué)能可儲存在ATP和NADPH中
C、不同季節(jié)將光能轉(zhuǎn)化為電能的色素不同，葉子變黃后主要是依賴葉黃素進(jìn)行轉(zhuǎn)化
D、光照條件下某些葉綠素A能不斷丟失和獲得電子而形成電子流

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA和RNA的敘述中，正確的是（　�。�
A、DNA只存在于細(xì)胞核中，RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中
B、兩種核酸中的堿基都相同
C、兩種核酸中的五碳糖不相同
D、病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA

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科目： 來源： 題型：

在葉綠體中，消耗ADP和Pi與產(chǎn)生ADP和Pi的部位依次是（　�。�
①內(nèi)膜  ②基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜  ③基質(zhì)  ④外膜．
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目： 來源： 題型：

如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強度隨時間變化的曲線圖，C點和B點相比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是（　�。�
A、升、升、升、升
B、降、降、降、降
C、降、升、升、升
D、升、升、降、降

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科目： 來源： 題型：

真核細(xì)胞的直徑一般為10～100μm．生物體細(xì)胞的體積趨向于小的原因是（　�。�
A、細(xì)胞體積小，相對表面積小，有利于物質(zhì)轉(zhuǎn)運和交換
B、受細(xì)胞所能容納物質(zhì)的制約
C、受細(xì)胞核所能控制的范圍制約
D、有利于細(xì)胞內(nèi)生物大分子的合成

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