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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗的相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、用35S標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實驗時，若沉淀物的放射性較大，可能是攪拌不充分所致
B、用32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實驗時，若上清液的放射性較大，可能是保溫時間過長所致
C、噬菌體侵染細(xì)菌實驗之所以更有說服力，是因為其蛋白質(zhì)和DNA完全分開
D、為獲得含35S和32P的噬菌體，可分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)未標(biāo)記的噬菌體

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科目： 來源： 題型：

下列試劑與待測樣品及呈現(xiàn)顏色正確的是（　�。�
A、葡萄汁脫色后與雙縮脲試劑混合呈現(xiàn)磚紅色沉淀
B、豆?jié){與雙縮脲試劑混合呈現(xiàn)紫色
C、梨汁與斐林試劑混合呈現(xiàn)磚紅色沉淀
D、花生子葉滴上碘液呈現(xiàn)藍(lán)色

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜之后，進(jìn)入下一個神經(jīng)元
B、神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸小泡釋放的一種化學(xué)物質(zhì)
C、構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的
D、興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目： 來源： 題型：

為保護(hù)自然和自然資源，不宜采用的措施是（　�。�
A、制定環(huán)境保護(hù)法規(guī)
B、禁止開發(fā)、利用森林
C、建立自然保護(hù)區(qū)
D、植樹種草，提高森林覆蓋率

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于染色體組的說法，正確的是（　�。�
A、21三體綜合征患者體細(xì)胞中含有3個染色體組
B、四倍體水稻的單倍體體細(xì)胞中含2個染色體組
C、一個染色體組中的染色體大小、形態(tài)一般相同
D、雄蜂高度不育是因為體細(xì)胞中含1個染色體組

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA復(fù)制過程的敘述中，正確的順序是（　　）
①互補(bǔ)堿基對之間氫鍵斷裂            ②互補(bǔ)堿基對之間氫鍵形成
③DNA分子在解旋酶的作用下解旋       ④以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對
⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
A、①③④②⑤
B、③①⑤④②
C、①④②⑤③
D、③①④②⑤

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科目： 來源： 題型：

為證明“甲狀腺素有提高物質(zhì)代謝的功能”，實驗切除甲狀腺的鼠，其物質(zhì)代謝與未切除鼠相比降低了，血液中也不能檢出甲狀腺素．從手術(shù)后第5天起的后5日內(nèi)注射一定量的甲狀腺素，10天后物質(zhì)代謝水平不發(fā)生下降．注射時將甲狀腺索溶解于某種溶劑中．實驗應(yīng)同時設(shè)置的對照組應(yīng)是（　�。�
A、不切除甲狀腺，也不注射甲狀腺素
B、注射甲狀腺，手術(shù)第5天再移植甲狀腺
C、僅注射該實驗中所用的溶解甲狀腺素的某溶劑
D、可注射不同于某溶劑的任何其他溶劑

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科目： 來源： 題型：

人的紅綠色盲基因位于（　�。�
A、常染色體上
B、x染色體和Y染色體上
C、x染色體上
D、Y染色體上

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科目： 來源： 題型：

從甲小桶（桶內(nèi)小球為 D 和 d，代表雌配子）和乙小桶（桶內(nèi)小球為 D 和 d，代表雄配子）分別抓取小球 50～100 次．小球組合DD、Dd、dd 之間的數(shù)量比最可能為（　�。�
A、3：l：3
B、1：2：1
C、l：1：1
D、2：1：l

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科目： 來源： 題型：

水是生命之源，生命離不開水．水在生物體中的主要作用是（　　）
①參與新陳代謝  ②參與營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運(yùn)輸  ③良好的溶劑  ④貯藏能量．
A、①、②、④
B、②、③、④
C、①、③、④
D、①、②、③

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同步練習(xí)冊答案