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科目： 來源：河北省期末題 題型：單選題

對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來說，維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是
[     ]
A．有絲分裂和無絲分裂
B．減數(shù)分裂和受精作用
C．無絲分裂和減數(shù)分裂
D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目： 來源：0103 期末題 題型：單選題

將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大致相同的6塊，每塊均帶有芽眼。取6個(gè)同樣大小、質(zhì)地相同的花盆，分別裝滿同樣的泥土，將每塊分別埋于6個(gè)花盆的泥土中5cm深處，按下表要求連續(xù)管理培植20天。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是

[     ]

A．本實(shí)驗(yàn)的目的是研究溫度、光照、水分對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)的影響
B．如果經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間后2號(hào)長(zhǎng)出了幼苗，預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)“黃化”現(xiàn)象，因?yàn)闊o光，不能形成葉綠素
C．馬鈴薯的這種繁殖方式屬于出芽生殖
D．5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡，原因是根系缺氧

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

下列關(guān)于生殖與發(fā)育的敘述，正確的是
[     ]
A．玉米是雌雄同株的植物，其植株頂端雄蕊的性染色體組成為XY型，下部雌蕊的性染色體組成則為XX型
B．在桃花一個(gè)胚珠的胚囊中，卵細(xì)胞和極核的基因型相同
C．果蠅胚胎發(fā)育過程中不存在細(xì)胞的衰老和凋亡
D．羊膜是指羊膜動(dòng)物在胚胎發(fā)育的早期，從胚胎四周的表面開始，形成了圍繞胚胎的胚膜

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

下圖所示為薺菜的生殖周期，其中的字母表示生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖的過程(合子即受精卵)。下列相關(guān)敘述正確的是
[     ]
A．配子只攜帶親代1/2的遺傳信息，不具備全能性
B．遺傳信息的表達(dá)只發(fā)生于ab過程中
C．所有高等植物均發(fā)生d所示雙受精作用
D．合子與受精極核的基因型不同

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科目： 來源：江西省模擬題 題型：單選題

下列關(guān)于生殖和發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是
[     ]
A．真菌、衣藻等生物以孢子生殖方式繁殖
B．高等動(dòng)物胚胎發(fā)育過程中會(huì)發(fā)生細(xì)胞分裂、分化、衰老現(xiàn)象
C．有胚乳種子和無胚乳種子萌發(fā)時(shí)胚的重量都會(huì)減輕
D．魚類、爬行類、鳥類、哺乳類動(dòng)物的胚后發(fā)育過程都是直接發(fā)育

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科目： 來源：福建省期末題 題型：單選題

下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是
[     ]
A．植物個(gè)體發(fā)育包括種子萌發(fā)成幼苗、植株的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段
B．被子植物胚的發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳或子葉
C．脊椎動(dòng)物的胚胎發(fā)育過程都有羊膜和羊水，提高了子代的成活率
D．鏡檢某人染色體組成為“XO”，如果X染色體來自母方，則父方在形成精細(xì)胞時(shí)，不能確定減數(shù)分裂異常發(fā)生的時(shí)期

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科目： 來源：山東省模擬題 題型：單選題

下圖為蜜蜂的生殖和發(fā)育過程示意圖，有關(guān)此圖的敘述中，不正確的是
[     ]
A．②和④對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定十分重要
B．過程⑥為胚后發(fā)育，受環(huán)境條件(如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))的影響
C．蜜蜂的性別由染色體組數(shù)目決定
D．在②和⑤過程中會(huì)發(fā)生非等位基因的自由組合

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科目： 來源：0103 月考題 題型：單選題

下圖為馬的生活史，下列有關(guān)此圖的敘述中不正確的是
[     ]
A．有絲分裂發(fā)生在Ⅰ Ⅱ、Ⅳ Ⅰ
B．基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ之間
C．基因突變可發(fā)生在Ⅰ Ⅱ、Ⅱ Ⅲ、Ⅳ Ⅰ
D．Ⅳ為新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)

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科目： 來源：0103 期末題 題型：單選題

下圖為某哺乳動(dòng)物生殖過程示意圖（b為卵細(xì)胞，c為體細(xì)胞），下列相關(guān)敘述中正確的是
①動(dòng)物個(gè)體1、2的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖 ②動(dòng)物個(gè)體2的產(chǎn)生表明，高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核也具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力 ③按照動(dòng)物個(gè)體2的產(chǎn)生方式，后代性別比例仍然是1：1，但對(duì)于動(dòng)物的進(jìn)化則是不利的 ④產(chǎn)生圖a、b、c三種細(xì)胞的方式僅c為有絲分裂
[     ]
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④

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科目： 來源：0118 月考題 題型：單選題

生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是
[     ]
A．細(xì)胞的增殖與分化
B．物質(zhì)和能量交換
C．基因的傳遞與變化
D．對(duì)刺激產(chǎn)生的反應(yīng)

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