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科目： 來源： 題型：

糖原、核酸和淀粉酶的單體分別是（　　）
A、堿基、單糖、氨基酸
B、葡萄糖、堿基、氨基酸
C、乳糖、核苷酸、葡萄糖
D、葡萄糖、核苷酸、氨基酸

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科目： 來源： 題型：

某種昆蟲體色深淺受一對等位基因的控制，體色深的基因型為BB，淺為bb，中間型為Bb．其中深色最容易被食蟲鳥發(fā)現(xiàn)，淺色也較易被食蟲鳥發(fā)現(xiàn)，而中間型比較安全．因此，在這種天敵的選擇壓力下，昆蟲種群不會發(fā)生（　�。�
A、B基因頻率高于50%
B、種群數(shù)量的波動變化
C、基因型Bb比例高于50%
D、基因頻率的定向改變

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科目： 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝過程，有關分析正確的是（　�。�
A、①過程生成丙酮酸的同時產(chǎn)生少量的[H]和水
B、在人的細胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、④過程所需的酶
C、酵母菌體內(nèi)，當②過程加強時，④過程會減弱
D、在細胞生物體內(nèi)，②過程的發(fā)生離不開線粒體

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科目： 來源： 題型：

下面是關于提高農(nóng)作物產(chǎn)量的一些敘述，其中不正確的是（　　）
A、肥料施用過多，也會給農(nóng)作物生長發(fā)育帶來不利影響
B、地膜覆蓋使農(nóng)作物出苗期提前，可延長全年的光合作用時間
C、中耕松土改變土壤通氣狀況，可促進農(nóng)作物充分利用土壤中的礦質(zhì)營養(yǎng)
D、溫室農(nóng)作物施用農(nóng)家肥，可促進農(nóng)作物對有機物和CO2的吸收利用

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科目： 來源： 題型：

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的最關鍵的實驗步驟是（　　）
A、將無毒R型活細菌與有毒S型活細菌混合后培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌
B、將無毒R型活細菌與加熱殺死后的S型細菌混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌
C、從加熱殺死后的S型細菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖，分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌
D、從S型活細菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖，分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)只有加入DNA，R型細菌才能轉(zhuǎn)化為S型細菌

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科目： 來源： 題型：

下列選項中，屬于動物細胞、植物細胞所特有的糖類依次是（　�。�
A、葡萄糖、核糖、脫氧核糖
B、乳糖和糖原、淀粉和果糖
C、淀粉、脫氧核糖、乳糖
D、麥芽糖、果糖、乳糖

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科目： 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生許多生物化學反應，其中有（　　）
A、蛋白質(zhì)消化水解
B、血漿蛋白的合成
C、丙酮酸氧化分解
D、乳酸與碳酸氫鈉的反應

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科目： 來源： 題型：

關于染色體、DNA、基因關系的敘述不正確的是（　�。�
A、DNA是染色體的唯一成分
B、一個DNA分子上只有一個基因
C、基因是DNA分子上有遺傳效應的片段
D、三者的基本結(jié)構單位都是核糖核苷酸

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科目： 來源： 題型：

下列對等位基因的敘述正確的是（　　）
A、控制豌豆矮莖的兩個基因
B、豌豆的一個黃色�；蚝鸵粋�皺�；�
C、控制相對性狀的基因
D、控制相同性狀的基因

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科目： 來源： 題型：

細胞自噬是將細胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細胞器運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程．圖中A、B、C表示細胞自噬的三種方式，相關說法正確的是（　�。�
A、細胞通過C減少有害蛋白在細胞內(nèi)的積累，從而延長細胞壽命
B、體現(xiàn)膜結(jié)構具有流動性的過程有ABC
C、溶酶體能殺死侵入的病毒和細菌，分解產(chǎn)物都將以胞吐方式排出細胞外
D、細胞自噬貫穿于正常細胞生長、分化、衰老、凋亡的全過程

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同步練習冊答案