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科目： 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說揭示了（　　）
A、細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
C、生物體的多樣性
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位

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科目： 來源： 題型：

下列生物中屬于原核生物的一組是（　�。�
①藍(lán)藻     ②酵母菌     ③草履蟲      ④念珠藻
⑤水綿     ⑥青霉菌     ⑦葡萄球菌    ⑧噬菌體．
A、①⑥⑦⑧B、①④⑦
C、①②③④⑤⑥⑦⑧D、①④⑥

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科目： 來源： 題型：

甲圖表示縮手反射示意圖，乙圖是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，丙是一個(gè)反射弧的 部分結(jié)構(gòu)圖，圖丙中的a、b表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表．下列選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、.甲圖中若在c處給予一個(gè)刺激，則在a、b、c、d、e、f處能夠測(cè)到電位變化的是a、b、c
B、.乙圖B中有接受A中物質(zhì)的受體，它的本質(zhì)是糖蛋白，A能與突觸前膜融合依賴于細(xì)胞膜 具有一定流動(dòng)性
C、li圖中當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激，a發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，b不偏轉(zhuǎn)
D、.反射時(shí)間的長短關(guān)鍵取決于興奮在乙圖中A部分的傳導(dǎo)

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科目： 來源： 題型：

中心法則體現(xiàn)在（　　）
A、細(xì)胞分裂過程中
B、生物體的生長發(fā)育過程中
C、細(xì)胞分化過程中
D、以上所有過程中

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科目： 來源： 題型：

下列對(duì)細(xì)胞器的敘述，正確的選項(xiàng)是（　�。�
A、不具有葉綠體的生物不能進(jìn)行光合作用
B、線粒體和葉綠體中都能產(chǎn)生[H]，且它們的結(jié)構(gòu)相同
C、核糖體是所有生物共有的細(xì)胞器，線粒體、葉綠體中也存在
D、溶酶體的形成與高爾基體有關(guān)，其中的水解酶是在附著的核糖體中合成的

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科目： 來源： 題型：

效應(yīng)器是指（　　）
A、感覺神經(jīng)末梢
B、肌肉
C、腺體
D、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體

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科目： 來源： 題型：

下列生物不屬于原核生物的是（　�。�
A、大腸桿菌B、藍(lán)藻
C、發(fā)菜D、脊髓灰質(zhì)炎病毒

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)P的說法不正確的是（　�。�
A、人體血漿中含有的HPO
 
2-
4
與pH穩(wěn)定有關(guān)
B、P參與構(gòu)成生物體內(nèi)的各種化合物，如磷脂、核酸、脂肪等
C、細(xì)胞中的線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體等細(xì)胞器都含有P
D、P在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)與功能上有重要作用

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科目： 來源： 題型：

將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，用不能透過生長素的薄玻璃片侵害，放在瓊脂切塊上，實(shí)驗(yàn)處理如圖1所示，收集到的生長素（IAA）的含量如圖2所示．下列說法正確的是（　�。�
A、c與d對(duì)照說明單側(cè)光照射促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
B、b與c對(duì)照說明瓊脂切塊影響生長素的運(yùn)輸
C、a與b對(duì)照說明薄玻璃片不影響生長素的橫向運(yùn)輸
D、該實(shí)驗(yàn)說明了生長素的產(chǎn)生部位是胚芽鞘尖端

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的有（　�。�
①長跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物；
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加；
③人在寒冷時(shí)，甲狀腺激素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加；
④人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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