相關(guān)習(xí)題
 0  104486  104494  104500  104504  104510  104512  104516  104522  104524  104530  104536  104540  104542  104546  104552  104554  104560  104564  104566  104570  104572  104576  104578  104580  104581  104582  104584  104585  104586  104588  104590  104594  104596  104600  104602  104606  104612  104614  104620  104624  104626  104630  104636  104642  104644  104650  104654  104656  104662  104666  104672  104680  170175 

科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)特異性免疫作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞
B、T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞
C、效應(yīng)T細(xì)胞能徹底殺死抗原
D、相應(yīng)的抗原能與特定的抗體結(jié)合

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

下列生理功能或生化反應(yīng)與ADP相對含量增加有關(guān)的是（　�。�
①C6H12O6
酶
2C3H6O3+能量   ②光反應(yīng)           ③暗反應(yīng)              ④根吸收K+
⑤植物的葉肉細(xì)胞吸收CO2 ⑥小腸吸收氨基酸    ⑦唾液腺細(xì)胞分泌唾液    ⑧神經(jīng)傳導(dǎo)．
A、①②④⑤⑥
B、③④⑥⑦⑧
C、④⑤⑥⑦⑧
D、②④⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

對生物進(jìn)化和新品種培育有重要意義的變異主要是（　�。�
A、基因突變B、基因的連鎖
C、染色體變異D、基因重組

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

下列敘述中屬于種群的是（　　）
A、一個池塘里的魚
B、一座山上的樹
C、一個公園里的草地
D、一塊油菜地里的油菜

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

下列都屬于蛋白質(zhì)的一組物質(zhì)是（　�。�
A、性激素、生長激素、纖維素
B、胃蛋白酶、抗體、胰島素
C、血紅蛋白、膽固醇、維生素
D、載體、抗體、纖維素

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

甲?乙分別為人體體液中物質(zhì)交換?生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，以下說法正確的是（　　）
A、人體過敏反應(yīng)時，甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫
B、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
C、人體O2濃度最高的部位是甲圖中的B
D、食物鏈中能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯誤的是（　�。�
A、魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B、施萊登和施旺提出新細(xì)胞從老細(xì)胞產(chǎn)生
C、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和差異性
D、細(xì)胞的作用既有獨立性又有整體性

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、在多肽合成的同時會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上
B、成熟的紅細(xì)胞中核糖體分布比較多
C、核孔是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道
D、細(xì)胞膜和線粒體膜都是選擇透過性膜

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

下列在動物細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸中，屬于自由擴(kuò)散的是（　　）
A、紅細(xì)胞中的Na+進(jìn)入血漿
B、酒精進(jìn)入肝細(xì)胞
C、細(xì)胞外液中的K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
D、血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述中，正確的是（　�。�
A、體液免疫反應(yīng)的抗體與過敏反應(yīng)的抗體的化學(xué)本質(zhì)是相同的
B、效應(yīng)B細(xì)胞能夠使靶細(xì)胞裂解死亡，釋放出抗原
C、在反應(yīng)階段，效應(yīng)B細(xì)胞可分化為記憶細(xì)胞
D、使用了艾滋病病毒攜帶者用過的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的餐具，很容易感染艾滋病

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案