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科目: 來源:安徽省模擬題 題型:填空題

養(yǎng)蠶人喜歡多養(yǎng)雄蠶,是因?yàn)樾坌Q比雌蠶產(chǎn)絲量多,而消耗的桑葉又比雌蠶少。有人設(shè)想將海蜇的一種綠色熒光蛋白基因?qū)氪菩Q體內(nèi),這樣在幼蟲剛從卵中孵化出時(shí)即可選出雄性幼蟲來飼養(yǎng),從而提高蠶絲產(chǎn)量。據(jù)此,請回答下列問題:
(1)假定已經(jīng)得到少量海蜇綠色熒光蛋白基因,并知道該基因兩端的一部分核苷酸序列,則可以利用_____技術(shù)來擴(kuò)增并獲取該基因。該項(xiàng)技術(shù)中需要用到的酶是___________________。
(2)將綠色熒光蛋白基因?qū)氪菩Q體內(nèi)的基本過程是:
①.用同一種_______酶同時(shí)處理運(yùn)載體和綠色熒光蛋白基因,構(gòu)建基因表達(dá)載體;
②.采用______技術(shù)將基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入到從雌蠶體內(nèi)獲取的一個(gè)體細(xì)胞核中,再通過細(xì)胞核____獲取含有綠色熒光蛋白基因且全能性好的重組細(xì)胞(相當(dāng)于受精卵);
③.重組細(xì)胞經(jīng)過培育獲得能育的在紫外線下發(fā)出綠色熒光的雌蠶。為了在家蠶的后代中能較快的區(qū)分出雌雄蟲,應(yīng)將綠色熒光蛋白基因?qū)瞬⒄系絖______染色體上(蠶的性別決定類型為zw型,即雌蠶的性染色體為zw,雄蠶的性染色體為zz)。

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科目: 來源:安徽省模擬題 題型:讀圖填空題

下圖表示葉片的光合作用強(qiáng)度與植物周圍空氣中的CO2濃度的關(guān)系,ce段是增大了光照強(qiáng)度后測得的曲線。請回答:
(1)影響圖中曲線ab段和bc段葉片光合作用強(qiáng)度的要環(huán)境因素分別是_______和_______。 
(2)如在e點(diǎn)后再次增大光照強(qiáng)度,則曲線能否持續(xù)上升?_______,原因是_______。
(3)為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,除提高光合作用效率外,還需提高作物的抗寒抗逆性。研究發(fā)現(xiàn)在某些深海魚中存在抗凍蛋白基因afp,對提高農(nóng)作物的抗寒能力有較好的應(yīng)用價(jià)值,通過基因工程可以將抗凍蛋白基兇afp導(dǎo)入植物細(xì)胞從而提高抗寒能力。該基因工程的核心步驟是________,利用_______技術(shù)可以獲得大量目的基因。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常采用的方法是___________。

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科目: 來源:浙江省高考真題 題型:單選題

在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中,下列操作錯(cuò)誤的是
[     ]
A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
B.用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
C.將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體
D.用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞

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科目: 來源:江蘇高考真題 題型:讀圖填空題

將動物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表。

請根據(jù)以上圖表回答下列問題。
(1)在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是____________。
(2)PCR過程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?_________。
(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求?________。
(4)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為__________。
(5)對符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切。假設(shè)所用的酶均可將識別位點(diǎn)完全切開,請根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識別序列,對以下酶切結(jié)果作出判斷。
①.采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到_______種DNA片段。
②.采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切得到________種DNA片段。

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科目: 來源:江蘇高考真題 題型:填空題

(選做題)下面是以小鼠為對象進(jìn)行的研究T作,請分析回答問題。
(1)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí),首先在光控周期下(光照14h,黑暗10h)飼養(yǎng)成年雌鼠,并注射促性腺激素,目的是________。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子,在一定條件下培養(yǎng)成熟;并從雄鼠附睪中取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,目的是_________。再在37℃,5%CO2條件下,精卵共同作用4h,沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時(shí)在顯微鏡下觀察胚胎的變化,第5天可以看到胚胎發(fā)生收縮,細(xì)胞間隙擴(kuò)大,接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙,這是胚胎________期開始的標(biāo)志。
(2)如果體外受精后,在精核與卵核融合之前,用微型吸管吸除雄核,再用細(xì)胞松弛素B處理(作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞),處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)是________。
(3)如果將小鼠甲的體細(xì)胞核移入小鼠乙的去核卵細(xì)胞中,由重組細(xì)胞發(fā)育成小鼠丙,則小鼠丙的基因來源于__________。
(4)如果將外源基因?qū)胄∈笫芫,則外源基因可能隨機(jī)插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠,有的卻死亡。請分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因。_________。

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科目: 來源:模擬題 題型:讀圖填空題

科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)。下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請據(jù)圖作答。
(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可用一種或多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)例中,應(yīng)該選用限制酶_______,分別對_______進(jìn)行切割,切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為_______種。
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體Ⅰ中含有_______,作為標(biāo)記基因。
(3)研究人員通常采用______法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。通常采用_______技術(shù),在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。
(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培育成植株。圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細(xì)胞的________________。

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科目: 來源:模擬題 題型:讀圖填空題

1993年,中國科學(xué)家成功培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。
(1)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能有效地殺死棉鈴蟲,從而降低該種害蟲的_________。
(2)如果要獲取豇豆細(xì)胞中的抗蟲基因,一般是采用__________的方法;轉(zhuǎn)基因抗蟲棉細(xì)胞中的抗蟲基因是采用_______的方法獲得。兩種抗蟲基因的結(jié)構(gòu)不同之處是:豇豆抗蟲基因的編碼區(qū)是________。
(3)如果下圖中的標(biāo)記基因是質(zhì)粒(作運(yùn)載體)中唯一的標(biāo)記基因,那么目的基因不能插入的位點(diǎn)是圖中的_______處。(用圖中的字母填寫)
(4)要使運(yùn)載體與抗蟲基因連接,首先應(yīng)使用______進(jìn)行切割。假如運(yùn)載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該運(yùn)載體連接的抗蟲基因分子末端是________。采用_______將運(yùn)載體與抗蟲基因連接,連接后得到的DNA分子稱為________。
(5)將連接得到的DNA分子導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌,然后用該菌去感染棉花細(xì)胞,利用_______的表達(dá)來檢測目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入。再利用_________技術(shù)將受體細(xì)胞誘導(dǎo)成具有抗蟲能力的棉花小植株。
(6)基因工程成功的標(biāo)志是__________的成功表達(dá)。

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

金茶花是中國特有的觀賞品種,但易得枯萎病?茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病基因,通過下圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種。相關(guān)敘述正確的是
[     ]
A.圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達(dá)載體、目的基因
B.形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶
C.由④培育至⑤過程中,依次經(jīng)歷了脫分化、再分化過程
D.在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:讀圖填空題

下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)若限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,那么在①過程中,應(yīng)用限制酶______切割質(zhì)粒,用限制酶______切割抗蟲基因。①過程在______(體內(nèi)/體外)進(jìn)行。
(2)將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有______的培養(yǎng)基上,能夠生長說明已導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說明沒有導(dǎo)入,該培養(yǎng)基從功能方面屬于________培養(yǎng)基。
(3)重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的目的是______________。
(4)經(jīng)篩選分析,該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶抗蟲基因的DNA片段,因此可以把它看做是雜合子。理論上該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的_______________。
(5)⑤過程所用技術(shù)稱為_________,從遺傳學(xué)角度來看,根本原因是根細(xì)胞具有_____________。

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科目: 來源:海南省模擬題 題型:讀圖填空題

分析回答有關(guān)生物工程中的問題:日本下村修、美國沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面的突出貢獻(xiàn),獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎。下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖。據(jù)圖回答:
(1)綠色熒光蛋白基因在該實(shí)驗(yàn)中是作為_______基因。圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制性內(nèi)切酶I的識別序列和切點(diǎn)是-G'GATCC-,請畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割所形成的黏性末端的過程:___________。
(2)過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí),采用最多也最有效的方法是________。
(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因,其作用是____________。
(4)目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是(用數(shù)字表示):_____________。
①推測藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸;②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成);④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白。
(5)在培養(yǎng)重組細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中通常含有___________、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動物血清等。
(6)以上培育過程中應(yīng)用到的生物技術(shù)有__________等(至少答出三項(xiàng))。

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