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科目: 來源:天津月考題 題型:讀圖填空題

應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過程中,①過程需要的工具酶是_______,②過程常用的方法是______。
(2)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有____________。
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是________細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有_____________的特點(diǎn)。
(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是______________,⑤過程采用的技術(shù)是___________。
(5)下面是獲取目的基因的幾種方法,其中需要模板的是_______。
①?gòu)幕蚪M文庫(kù)中獲取目的基因 ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因 ③構(gòu)建cDNA文庫(kù) ④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因
A.①②  B.②③  C.①③  D.①④

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

甲、乙兩圖表示從細(xì)菌細(xì)胞中獲取目的基因的兩種方法,以下說法中錯(cuò)誤的是

[     ]

A.甲方法獲得的基因片段和DNA分子上該基因片段堿基序列相同
B.乙方法獲得的基因片段和DNA分子上該基因片段長(zhǎng)度不完全相同
C.甲方法要以脫氧核苷酸為原料
D.乙方法需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與

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科目: 來源:0103 月考題 題型:單選題

現(xiàn)代生物科技中,下列處理或操作正確的是
[     ]
A.把目的基因?qū)腚u的受精卵,待培養(yǎng)成早期胚胎后再移植到母雞體內(nèi)
B.在胚胎移植時(shí),讓供體母?诜傩韵偌に刈龀瑪(shù)排卵處理
C.將目的基因?qū)肴~綠體DNA上,防止目的基因隨花粉逃逸
D.用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織,制備人工種子

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

在已獲得某mRNA的情況下,目前得到其對(duì)應(yīng)基因的最佳方法是
[     ]
A.測(cè)出該mRNA序列,再推測(cè)出目的基因序列,最后通過化學(xué)方法,以單核苷酸為原料人工合成
B.以該mRNA為模板,合成蛋白質(zhì),測(cè)出蛋白質(zhì)的氨基酸序列,再推測(cè)出該mRNA序列,最后推測(cè)出目的基因序列,再通過化學(xué)方法,以單核苷酸為原料人工合成
C.以該mRNA為模板,反轉(zhuǎn)錄成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后在酶的作用下合成雙鏈DNA
D.將該mRNA中的核糖脫氧,然后直接作為目的基因

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科目: 來源:四川省高考真題 題型:單選題

北極比目魚中有抗凍基因,其編號(hào)的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越多,越強(qiáng),下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是
[     ]
A.過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目錄基因組測(cè)序
B.多個(gè)抗凍基因編碼去依次相連成能表達(dá)的新基因,不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白
C.過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選
D.應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

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科目: 來源:專項(xiàng)題 題型:讀圖填空題

下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)科學(xué)家在進(jìn)行圖中[①]操作時(shí),一般要用__________分別切割載體和目的基因,載體的黏性末端與目的基因的黏性末端就可通過_________而結(jié)合。
(2)基因工程的理論基礎(chǔ)是____________法則。
(3)將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后,后代往往有很多植株不再具有抗蟲特性,原因是_____________。要想獲得純合子,常采用的方法是_____________。
(4)下列是幾種搭配的密碼子,據(jù)此推斷圖中合成的多肽,其前三個(gè)搭配的種類(按前后順序排列)____________。[甲硫氨酸(AUG)、精氨酸(GGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)]

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科目: 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題

chlL基因是藍(lán)藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建該種生物缺失chlL基因的變異株細(xì)胞。技術(shù)路線如下圖所示,對(duì)此描述不正確的是

[     ]

A.chlL基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
B.①、②過程一定要使用同一種限制酶
C.①、②過程都要使用DNA連接酶
D.若操作成功,可用含紅霉素培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目: 來源:河南省模擬題 題型:填空題

(選做題)基因工程又叫基因拼接技術(shù)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)在該技術(shù)中,用人工合成方法獲得目的基因的途徑之一是:以目的基因轉(zhuǎn)錄的_________為模板,_________成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后在酶的作用下合成_________。
(2)基因工程中常用的受體細(xì)胞有細(xì)菌、真菌、_________。
(3)假設(shè)以大腸桿菌質(zhì)粒作為運(yùn)載體,并以同一種限制性核酸內(nèi)切酶切割運(yùn)載體與目的基因,將切割后的運(yùn)載體與目的基因片段混合,并加入DNA連接酶。連接產(chǎn)物至少有_________種環(huán)狀DNA分子,它們分別是_____________、_____________、_____________環(huán)狀DNA分子。

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科目: 來源:遼寧省模擬題 題型:讀圖填空題

(選做題)轉(zhuǎn)基因植物油是由轉(zhuǎn)基因植物通過壓榨法或浸出法加工制得的,因其出油率高而被廣泛采用。我國(guó)是植物油消費(fèi)大國(guó),每年都從國(guó)外進(jìn)口大量的轉(zhuǎn)基因植物油一請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)在培育轉(zhuǎn)基因油料植物的過程中,需要在________酶的作用下才能完成剪接工作。假如載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的目的基因的分子末端序列是__________。
A.  B.  C.  D.
(2)圖中A~D段分別表示質(zhì)粒的某些片段,當(dāng)B表示啟動(dòng)子,為使目的基因能夠表達(dá),目的基因插入的最佳位點(diǎn)是1~4中的_____處。
(3)在基因工程的四步操作過程中,一定遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有______、______。
(4)從分子水平分析不同種生物之間基因能夠轉(zhuǎn)移成功的主要原因是___________,也說明了不同生物共用一套_________。
(5)將目的基因?qū)胗土现参锛?xì)胞可以采用的方法有______________(答出一種即可)。若要檢測(cè)獲得的植物細(xì)胞染色體上是否含有目的基因,可采用_________技術(shù)。
(6)該轉(zhuǎn)基因油料植物中目的基因表達(dá)的產(chǎn)物是__________。
A.植物油  B.磷脂  C.蛋白質(zhì)  D.核酸
(7)轉(zhuǎn)基因油料植物獲得的_________性狀是由該表達(dá)產(chǎn)物來體現(xiàn)的。而要想知道上述植物是否真的出油率高,應(yīng)如何做?____________。
(8)我國(guó)在種植轉(zhuǎn)基因油料植物的同時(shí)仍保留原來非轉(zhuǎn)基因油料植物等,這是依據(jù)生態(tài)工程中的_____原理。

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科目: 來源:模擬題 題型:讀圖填空題

(附加題)土壤農(nóng)桿菌是一種細(xì)菌,在轉(zhuǎn)基因植物研究上有很重要的應(yīng)用。下圖是某植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)流程示意圖:
(1)形成重組DNA的過程需要的酶有______和_____。
(2)所謂農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化是指讓其侵染植物組織細(xì)胞從而把目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,在這個(gè)過程中_________(是/不是)所有細(xì)胞都導(dǎo)入了目的基因。
(3)圖中的植株再生利用的是_____技術(shù),其理論基礎(chǔ)(原理)是___________。
(4)培養(yǎng)基中除含有必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素(如:_________和_________)外,還必須加入_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案