相關(guān)習(xí)題
 0  103178  103186  103192  103196  103202  103204  103208  103214  103216  103222  103228  103232  103234  103238  103244  103246  103252  103256  103258  103262  103264  103268  103270  103272  103273  103274  103276  103277  103278  103280  103282  103286  103288  103292  103294  103298  103304  103306  103312  103316  103318  103322  103328  103334  103336  103342  103346  103348  103354  103358  103364  103372  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的問(wèn)題,請(qǐng)據(jù)圖分析回答.
科學(xué)家通過(guò)基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲(chóng)的棉花植株--抗蟲(chóng)棉,其過(guò)程大致如圖所示.

(1)細(xì)菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細(xì)胞內(nèi),原因是
 

(2)上述過(guò)程中,將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)使用了
 
法,這種導(dǎo)入方法較經(jīng)濟(jì)、有效.目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是
 
,還需要通過(guò)檢測(cè)才能知道,檢測(cè)采用的方法是
 

(3)利用基因工程技術(shù)培育抗蟲(chóng)棉,相比誘變育種和傳統(tǒng)的雜交育種方法,具有
 
 
等突出的優(yōu)點(diǎn),但是目前基因工程仍不能取代傳統(tǒng)的雜交育種和誘變育種.與基因工程技術(shù)相比,雜交育種和誘變育種方法主要具有
 
的優(yōu)點(diǎn).
(4)某棉農(nóng)在食用該抗蟲(chóng)棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后,出現(xiàn)鼻塞流涕,皮膚騷癢難忍癥狀.停用一段時(shí)間后這些癥狀會(huì)自然消失,該現(xiàn)象很可能是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

2011年12月19日,在“中國(guó)(無(wú)錫)動(dòng)物生物反應(yīng)器產(chǎn)業(yè)高峰論壇”上,中國(guó)工程院院士李寧介紹:把牛奶變成母乳,這絕對(duì)是可能的.而把牛奶變成“人奶”的技術(shù),就稱(chēng)乏為“動(dòng)物生物反應(yīng)器”.動(dòng)物生物反應(yīng)器是以基因工程技術(shù)為核心,以動(dòng)物體為“車(chē)間”,低成本大規(guī)模生產(chǎn)高附加值重組藥物蛋白的新一代生物制藥技術(shù).下圖是培育表達(dá)人類(lèi)白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)基因工程的核心步驟是
 
.圖中基因表達(dá)載體的組成,除具有復(fù)制原點(diǎn)、人類(lèi)白細(xì)胞介素基因外,還必須具有啟動(dòng)子、
 
等.啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,是
 
識(shí)別和結(jié)合的部位.
(2)過(guò)程①可采用的操作方法是
 

(3)為檢測(cè)人類(lèi)白細(xì)胞介素基因是否成功表達(dá),可采用
 
技術(shù).
(4)繼哺乳動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后,膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進(jìn)展.最近,科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中.該系統(tǒng)與乳腺生物反應(yīng)器相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?(答出一點(diǎn)即可).
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是(  )
A、用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中,需用耐高溫的Taq酶
B、構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),只能用一種限制酶切割目的基因和載體
C、檢測(cè)抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植株是否具有抗蟲(chóng)特性時(shí),可用病原體去侵染該植株
D、利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將某基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí),應(yīng)將該基因插入到擬核區(qū)的DNA上

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

用健那綠染液對(duì)活細(xì)胞的線粒體染色,可看到線粒體呈現(xiàn)
 
色.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

正確選擇實(shí)驗(yàn)材料,是得出正確結(jié)論的前提.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇,正確的是( 。
 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)取材部位
A觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體人的口腔上皮細(xì)胞
B提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成公雞的成熟紅細(xì)胞
C觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布蟾蜍血細(xì)胞
D觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某生物小組為了解某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,對(duì)其中動(dòng)物的胃進(jìn)行解剖,其結(jié)果如下表所示.已知甲為該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.據(jù)表分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
 胃中食物
動(dòng)物
+     
++    
+     
+ ++  
  +   
    ++
①若庚獲得1kg能量,則從理論上至少需要消耗甲25kg;
②此食物網(wǎng)中有5條食物鏈,戊占有3個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí);
③該生態(tài)系統(tǒng)中,個(gè)體數(shù)量最多的一定是甲;
④乙與丙既有捕食關(guān)系,又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;
⑤向此生系統(tǒng)大量引入外來(lái)物種,可增強(qiáng)該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
A、②③④⑤B、②③⑤
C、①③⑤D、①③④⑤

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

圖示某胰島素分子及其局部放大示意圖,若該胰島素由51個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的,下列有關(guān)此圖的敘述中,不正確的是( 。
A、人體內(nèi)該分子的表達(dá)只能在胰島B細(xì)胞內(nèi)且在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成
B、該胰島素在合成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量比合成前減少了888,形成的肽鍵數(shù)為49
C、該胰島素分子中游離的氨基、羧基數(shù)至少是2、2
D、在局部放大圖中能標(biāo)志不同氨基酸的標(biāo)號(hào)是①、③和⑤

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者的全部能量
B、該生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量
C、照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體葉片上的太陽(yáng)能
D、射進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽(yáng)能

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
A、豌豆是雌雄同花的植物,所以自然狀態(tài)下一般都是純種,這也是孟德?tīng)柅@得成功的原因之一
B、在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行雜交時(shí),要先除去父本未成熟花的全部雄蕊,然后套袋,待母本雌蕊成熟后,進(jìn)行傳粉,然后再套袋
C、實(shí)驗(yàn)中高莖和矮莖豌豆雜交得到F1全部為高莖,F(xiàn)2中高莖:矮莖為3:1,這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了他的假說(shuō)是正確的
D、通過(guò)實(shí)驗(yàn),孟德?tīng)柦沂玖诉z傳的兩條基本規(guī)律,其精髓是:生物體遺傳的不是性狀的本身,而是控制性狀的遺傳因子

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

水毛茛這種植物的部分葉片生活在水中,呈絲狀,部分葉片浮于水面,呈片狀.這同一植株的不同葉片呈現(xiàn)不同表現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)解釋為( 。
A、環(huán)境差異導(dǎo)致基因型不同
B、環(huán)境差異誘發(fā)基因突變
C、基因型不同導(dǎo)致表現(xiàn)型不同
D、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案