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科目： 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行種群密度的取樣調(diào)查時(shí)應(yīng)該采用的做法是（　�。�
A、選取多種植物為調(diào)查對(duì)象
B、隨機(jī)選取大小相等的若干塊方形地塊為樣方
C、計(jì)算各樣方內(nèi)的平均值
D、樣方內(nèi)各年齡段的植物均需統(tǒng)計(jì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因及基因型的描述中，不正確的是（　�。�
A、突變既可能改變基因的結(jié)構(gòu)，又可能改變基因的數(shù)量或排列順序
B、自然選擇通過(guò)選擇不同表現(xiàn)型的個(gè)體，使基因頻率定向改變
C、S型肺炎雙球菌的基因位于擬核的染色體上，呈線性方式排列
D、基因型為Aa的植物自交，其雄配子比雌配子的數(shù)量多

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科目： 來(lái)源： 題型：

一位海洋生物學(xué)家要計(jì)算生活在巖礁上魚的數(shù)目，捕了一個(gè)樣本（數(shù)目為S1）并做了標(biāo)記，然后釋放了標(biāo)記的樣本魚．1個(gè)月后，他又捕了1個(gè)樣本（數(shù)目為S2）．發(fā)現(xiàn)其中有幾條上次標(biāo)記過(guò)的魚（數(shù)目為S3）．下面哪一個(gè)公式可以用來(lái)計(jì)算N？（　�。�
A、N=
S 2×S 3
S 1
B、N=
S 1×S 3
S 2
C、N=（S1×S2×S3）
D、N=
S 1×S 2
S 3

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科目： 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)玻璃容器內(nèi)，裝入一定量的符合小球藻生活的營(yíng)養(yǎng)液后，接種少量的小球藻．如圖是小球藻的增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化曲線，下列各圖中，能反映小球藻種群數(shù)量變化的曲線是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

某只含一條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，其徹底水解過(guò)程用于該化合物的水分子數(shù)為150個(gè)，則這種蛋白質(zhì)是由   個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成．每個(gè)氨基酸分子平均分子量為130，該化合物分子量為（　�。�
A、150、16643
B、149、16930
C、151  16930
D、151、16634

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列四組物質(zhì)中，都含有C、H、O、N的是（　　）
A、蛋白質(zhì)和核酸
B、核糖和氨基酸
C、葡萄糖和脂肪
D、膽固醇和葡萄糖

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下幾種核苷酸中，哪一種是不存在的？（　�。�
A、鳥嘌呤核糖核苷酸
B、胞嘧啶脫氧核糖核苷酸
C、尿嘧啶脫氧核糖核苷酸
D、腺嘌呤核糖核苷酸

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、肺炎雙球菌是一種真核生物
B、肺炎雙球菌的莢膜可在S型與R型菌間轉(zhuǎn)移利用與遺傳無(wú)關(guān)
C、格里菲斯實(shí)驗(yàn)證明了活的S型菌使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
D、艾弗里實(shí)驗(yàn)中形成的S型菌落比R型多

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中的元素或化合物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)元素（或化合物）相關(guān)敘述
A氧 元素氨基酸在脫水縮合過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，水中的18O最可能來(lái)自氨基酸的羧基
B碳元素給綠色植物提供14CO2，光照下14C在葉綠體中的移動(dòng)方向是14CO2→14C3→14C6H12O6
C核酸具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是RNA
D麥芽糖不能用斐林試劑檢驗(yàn)淀粉酶能夠催化麥芽糖水解
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示關(guān)于下列三圖的敘述中，正確的是（　�。�
A、甲圖中共有4種堿基
B、在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丙很可能是蔗糖
C、組成乙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D、甲圖中共有5種核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案