根據(jù)圖示分析回答：如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖
（1）圖中A表示的過程為，其中生成的ATP所需能量來自．
（2）圖中B表示的過程為，此過的成進(jìn)行的場所是．
（3）圖中C過程產(chǎn)生的ATP中儲存的能量來自．

如圖為某植物光照強(qiáng)度與CO₂吸收關(guān)系圖，下列說法正確的是（　�。�

圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線．根據(jù)圖完成下列問題：

（1）圖1中A表示的物質(zhì)是，它由在光下分解產(chǎn)生，其作用是．
（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來自于，若用放射性同位素¹⁴C標(biāo)記CO₂，則¹⁴C最終進(jìn)入的物質(zhì)是．
（3）圖2中曲線a表示的化合物是，在無光照時，其含量迅速上升的原因是．

如圖實線表示過氧化氫酶催化過氧化氫分解的實驗結(jié)果，在其它條件不變的情況下，增加反應(yīng)物濃度的結(jié)果為（圖中虛線表示）（　�。�

以下對生物實驗的敘述正確的是（　�。�

如圖表示發(fā)生在高等植物葉片細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①--⑥代表物質(zhì)，I--Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段．請據(jù)圖分析回答：

（1）寫出A生理過程反應(yīng)總式．
（2）寫出B生理過程的反應(yīng)總式．
（3）A生理過程產(chǎn)生的O₂參與B生理過程，至少通過層膜；植物根系從土壤中吸收物質(zhì)⑤的主要方式是．
（4）如果③是[H]，則②表示的物質(zhì)是．
（5）如果給土壤中澆以含¹⁸O的水，經(jīng)植物體形成的含¹⁸O的氣體有、、．

如圖1為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解，請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是．
（2）糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為．
（3）水稻長期被水淹后，根會變黑腐爛，其原因是：．
（4）圖2表示大氣中氧的濃度對酵母菌細(xì)胞產(chǎn)生CO₂的影響．
A點表示植物組織釋放的CO₂較多，這些CO₂是的產(chǎn)物；由B到C，CO₂的釋放量不斷增加，其主要原因是；為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點所對應(yīng)的濃度？．

如圖是細(xì)胞有絲分裂過程中一條染色體上的DNA含量變化圖解，下列敘述中正確的是（　�。�

如圖A、B為某動物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期及其分裂期的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖A可以表示一個完整的細(xì)胞周期的是．
（2）圖B中的時期相當(dāng)于圖A中的段，圖B細(xì)胞中有染色體個、染色單體個和DNA分子_個．
（3）人的體細(xì)胞一般能連續(xù)分裂次，但癌細(xì)胞可以，所以容易形成腫瘤癥狀．
（4）人的壽命主要是由細(xì)胞的（分裂次數(shù)，細(xì)胞壽命，兩者共同）決定．

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：

（1）圖丙中曲線QR區(qū)段CO₂生成量急劇減少的主要原因是．
（2）點的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點，此時O₂吸收量（＞、＜、=）CO₂的釋放量．
（3）氧濃度調(diào)節(jié)到點的對應(yīng)濃度時，更有利于蔬菜糧食的貯存．
（4）若圖丙中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO₂與無氧呼吸釋放的CO₂相比（填“一樣多”或“更多”或“更少”）．
（5）在答題卡的圖丙中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO₂隨氧氣濃度變化而變化的曲線．
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