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科目:
來(lái)源:福建省期中題
題型:單選題
下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,其中(①②③④)分別是
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
B.生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律
C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律
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科目:
來(lái)源:陜西省模擬題
題型:單選題
某池塘中,早期藻類大量繁殖,食藻浮游動(dòng)物水蚤大量繁殖,藻類減少,接著又引起水蚤減少。后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡。關(guān)于上述過程的敘述,正確的是:
A.早期不屬于負(fù)反饋,后期屬于負(fù)反饋
B.早期屬于負(fù)反饋,后期不屬于負(fù)反饋
C.早期、后期均屬于負(fù)反饋
D.早期、后期均不屬于負(fù)反饋
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科目:
來(lái)源:陜西省期末題
題型:讀圖填空題
如圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,圖乙表示兔遷入該環(huán)境后種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲中全部生物的總和構(gòu)成了_________。該生態(tài)系統(tǒng)含有食物鏈________條,狐與鳥之間的關(guān)系為__________,這兩種動(dòng)物之間信息傳遞的特點(diǎn)是__________。
(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________,兔子糞便中的能量屬于同化的能量。碳元素在生物群落內(nèi)部傳遞是沿著__________進(jìn)行的。
(3)在圖乙B點(diǎn)時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔的種群密度,第一次捕獲50只,全部標(biāo)記后釋放,一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉,捕獲到未標(biāo)記的40只,標(biāo)記的20只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是____________。
(4)試用所學(xué)知識(shí),寫出既可防治農(nóng)業(yè)害蟲又不會(huì)造成環(huán)境污染的措施:_______________。
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科目:
來(lái)源:廣東省期中題
題型:單選題
信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。下列現(xiàn)象中,與物理信息傳遞相關(guān)的是
A.候鳥南飛
B.花香引蝶
C.豪豬遇敵豎起體刺
D.警犬嗅尋毒品
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科目:
來(lái)源:云南省期中題
題型:單選題
金合歡是一種常見的圍籬植物,當(dāng)其枝葉被牛羊大量采食后,新生長(zhǎng)的枝條帶有更多的刺。植物的刺對(duì)捕食動(dòng)物傳遞了
A.物理信息
B.化學(xué)信息
C.行為信息
D.營(yíng)養(yǎng)信息
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科目:
來(lái)源:云南省期中題
題型:單選題
狼依據(jù)兔留下氣味進(jìn)行捕食,兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明
A.生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞
B.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.所有生物都有信息傳遞
D.信息傳遞具有普遍性和多樣性
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科目:
來(lái)源:海南省期中題
題型:單選題
螢火蟲通過閃光來(lái)識(shí)別同伴;草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速起飛,扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B發(fā)出信號(hào);某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽,使其找不到寄主而死亡。以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用
A.物理信息;行為信息;化學(xué)信息
B.物理信息;行為信息;行為信息
C.行為信息;行為信息;化學(xué)信息
D.物理信息;物理信息;行為信息
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科目:
來(lái)源:云南省期末題
題型:單選題
下列哪項(xiàng)不屬于生物群落中的碳返回大氣的途徑
A.生物的呼吸作用
B.某些細(xì)菌的化能合成作用
C.分解者的分解作用
D.森林火災(zāi)
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科目:
來(lái)源:期中題
題型:讀圖填空題
下圖為我國(guó)北方處于穩(wěn)定狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑦代表碳元素的傳遞過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)循環(huán)過程中,聯(lián)系生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境的兩大“橋梁”是_________和___________。
(2)碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)形式是_______,而生物群落中的碳在其內(nèi)部沿_________傳遞。人類活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)影響很大,增加了大氣中CO2的含量,造成的主要環(huán)境問題是______________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的功能除了物質(zhì)循環(huán),還有__________和____________。
(4)與碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中的變化相比,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________和____________。
(5)與草原生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),決定了其_____________穩(wěn)定性較強(qiáng)。
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科目:
來(lái)源:河北省期末題
題型:讀圖填空題
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,其中A、B、C、D 組成生物群落。請(qǐng)回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于_______的作用。
(2)D代表___________,它通過_______________兩種方式將生物組織中的碳放回大氣中。
(3)試提出至少兩種倡導(dǎo)低碳生活的措施______________;________________。
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