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科目: 來源:模擬題 題型:讀圖填空題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是系統(tǒng)內各生物成分。請分析回答:
(1)在物質循環(huán)過程中,同時伴隨著____。若A增加100kg,則最多需要C____kg。
(2)A的同化量少于D的同化量的主要原因是:①.______________;②._______________。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物因受生活條件改變的影響而發(fā)生適應性變異,這種變異屬于由環(huán)境引起的表現(xiàn)型的定向變異,這種變異不能遺傳給后代。請依據“中心法則”的觀點進行解釋___________。
(4)目前,地球大氣中的二氧化碳濃度有升高的趨勢,其根本原因是①.___________;②.__________。
(5)春天,牧草返青時,食草動物紛至沓來。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)_________的功能。

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果,表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養(yǎng)級,戊為分解者[單位:102kJ/(m2·a)]。下列說法正確的是
[     ]
A.丁為肉食性動物
B.流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為乙所同化固定的能量總量
C.甲隨丙的增加而增加
D.若丙滅絕,首先受害的是甲

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

下圖A表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔圖,P為生產者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者。圖B是對圖A中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析(注:圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)。下列分析不正確的是
[     ]
A.b+c+d+e為本年度流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.初級消費者產生的糞便中所含的能量包含在c中
C.b和d之一,不能包含Q1的排泄量
D.c1表示初級消費者所含能量中被次級消費者所同化的量

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科目: 來源:河北省期末題 題型:單選題

假設在一定時間內某個生態(tài)系統(tǒng)的全部生產者所固定的太陽能總值為a,全部消費者所利用的能量值為b,全部分解者所利用的能量總值為c,則a、b、c 三者的關系是
[     ]
A.a>b=c
B.a=b+c
C.a>b+c
D.a<b+c

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科目: 來源:期末題 題型:單選題

下列各種現(xiàn)象中,不宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律進行分析的是
[     ]
A.虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種
B.藍藻易在富營養(yǎng)化水體中爆發(fā)
C.飼養(yǎng)牛、羊等動物,成本低、產量高
D.巨大的藍鯨以微小的浮游動物為食

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科目: 來源:河北省期末題 題型:單選題

假若在一個與外界隔絕、沒有食物的荒島上,給你三只雞(其中2只為母雞)和40斤玉米,理論上分析,如何利用它們使你在此荒島上生存的時間最長
[     ]
A.先吃掉三只雞,然后再吃玉米
B.先吃盡玉米,然后再吃雞
C.交替食用玉米和雞
D.用玉米喂養(yǎng)母雞便之產蛋,吃之

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科目: 來源:月考題 題型:單選題

人們常用金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關系?
[     ]
A.能量和營養(yǎng)級
B.個體大小與營養(yǎng)級
C.個體大小與個體數(shù)量
D.個體數(shù)量與生物類型

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

某種植玉米的農場,其收獲的玉米子粒既可作為雞的飼料,也可作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,牛和雞供人食用,人、牛、雞的糞便經過沼氣池發(fā)酵產生的沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據此判斷下列說法不正確的是
[     ]
A.據題干信息可以繪制出由雞、牛、玉米和人組成的食物網,如:
B.流經該農場的總能量來自于生產者(如玉米)所固定的太陽能,無機環(huán)境中的碳以CO2的形式進入該人工群落
C.從生態(tài)系統(tǒng)的主要功能的角度分析,這種種植養(yǎng)殖模式較好地實現(xiàn)了物質的循環(huán)利用和能量的高效利用
D.該農場各生物間的關系有牛與雞之間的競爭關系、人與牛之間的捕食關系、人與雞之間的捕食關系

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

下列有關生物學中幾個“率”的敘述正確的是
[     ]
A.出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用,出生率越高,種群密度增加得越快
B.在我國北方的冬天,適當降低溫度可以增加農作物的生長速率
C.生態(tài)農業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D.種群數(shù)量變化的“S”形曲線中,種群增長速率先增加,后減小

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科目: 來源:模擬題 題型:讀圖填空題

下圖中圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,其中“→”表示碳的流動方向。圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)中的一些生物間的關系。
(1)在圖乙中,有____條食物鏈,鷹為第_______營養(yǎng)級。
(2)狼與鷹的關系是_______。當狼的數(shù)量減少時,兔的數(shù)量將________。
(3)在圖甲中,消費者包括________(填字母),________相當于乙圖中的細菌。
(4)A→C過程中碳主要以________形式進行流動,A→D間碳以________形式進行流動。
(5)細菌分解有機物釋放的能量是否可以被草利用?_________原因是___________。

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