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科目： 來源：湖南省期末題 題型：單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯(cuò)誤的是
[     ]
A．食物鏈越長，可供最高營養(yǎng)級(jí)消費(fèi)的能量越多
B．物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用
C．物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的
D．信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目： 來源：湖南省期末題 題型：讀圖填空題

下圖虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中A代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________，主要為___________。
(2)用圖中字母表示出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：_______________。
(3)下表表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。

試問：A到B的能量傳遞效率為______。從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？___，為什么？____________________。

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科目： 來源：重慶市高考真題 題型：單選題

下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列敘述正確的是
[     ]
A．進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等
B．生產(chǎn)者中i的量大于被初級(jí)消費(fèi)者同化的有機(jī)物的量
C．流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用
D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用

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科目： 來源：山東省期末題 題型：單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯(cuò)誤的是
[     ]
A．物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用
B．物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的
C．一條食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越多，最高級(jí)消費(fèi)者獲得的能量就越多
D．信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目： 來源：0107 月考題 題型：單選題

下表是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四個(gè)種群所含能量

下面符合這四個(gè)種群所構(gòu)成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的是

[     ]

A．甲→乙→丙→丁
B．甲→丙→乙→丁
C．
D．

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科目： 來源：0107 月考題 題型：單選題

清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析，其目的是

[     ]

A．調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)方向
B．使物質(zhì)和能量盡快地流動(dòng)
C．保持生態(tài)平衡
D．保持生物群落的單一性

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科目： 來源：0107 月考題 題型：單選題

在一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者固定的能量為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量為b，全部分解者所獲得的能量為c，則a、b、c之間的關(guān)系是

[     ]

A．a(chǎn)=b+c
B．a(chǎn)>b+c
C．a(chǎn)<b+c
D．c>a+b

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科目： 來源：0107 月考題 題型：讀圖填空題

下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營養(yǎng)級(jí)，數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請(qǐng)回答：

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________，這部分能量是____________所固定的太陽能。
(2)能量從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為____________%，從第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為____________%。
(3)由圖可知，下個(gè)營養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營養(yǎng)級(jí)的全部能量，原因有：①．各營養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量在______________中以熱能形式散失了；②．其次是上個(gè)營養(yǎng)級(jí)的部分能量________________；③．還有少數(shù)能量被_____________利用。

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科目： 來源：0118 月考題 題型：單選題

下圖是以每個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量多少而繪制的金字塔。其中，a、b、c分別代表第一、二、三營養(yǎng)級(jí)的生物。下面食物鏈中，與金字塔相符合的是
①草 ②樹 ③昆蟲 ④兔 ⑤鳥 ⑥狼

[     ]

A．①→④→⑥
B．①→③→⑤
C．②→③→⑤
D．②→④→⑥

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科目： 來源：0118 月考題 題型：讀圖填空題

如圖所示，為農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng)。(說明：雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化，因此可再添其它飼料養(yǎng)豬，以生態(tài)學(xué)的角度看，這是一個(gè)理想的生態(tài)系統(tǒng))按圖回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)____________的作用非常突出。
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_________。
(3)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是________________。
(4)豬糞經(jīng)過________的作用，可被農(nóng)作物再利用；豬糞中的氨經(jīng)過_________(生物)硝化作用，形成NO3-和NO2-被農(nóng)作物吸收。
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用，提高了__________________。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)_______________和物質(zhì)循環(huán)再生原理建立。

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