關(guān)于植物生長素，達爾文、溫特等科學(xué)家相繼進行了長期的具體研究．某同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計了如下的兩個實驗．

（1）實驗一、
實驗假設(shè)：如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長素，則能影響胚芽鞘下端的生長．
實驗材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干
實驗設(shè)計：見實驗設(shè)計示意圖（一）
實驗結(jié)論：上述實驗假設(shè)成立．
有同學(xué)認為實驗設(shè)計示意圖（一）不完善，缺少的是，你的具體改進是．
（2）實驗二、
實驗假設(shè)：如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲．
實驗材料：同實驗一（小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干，不增加其他材料器具）．
實驗設(shè)計：在上述示意圖（一）改進（未在示意圖（二）中畫出改進）后的基礎(chǔ)上進行單側(cè)光照射，實驗設(shè)計及其實驗預(yù)測結(jié)果如圖（二）．
實驗結(jié)論：實驗假設(shè)成立．
有同學(xué)認為實驗設(shè)計示意圖（二）中的實驗結(jié)果預(yù)測是錯誤的，你認為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是，
理由是．
（3）科學(xué)探究通常包括：①提出問題，②作出假設(shè)，③制定計劃，④實施計劃，⑤得出結(jié)論和⑥表達交流等過程．某同學(xué)及其他同學(xué)對生長素進行的上述探究過程，與科學(xué)探究的一般過程相比，缺少的是和⑥．

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)示意圖（1、2、3、4、5表示反射弧的組成部分），下列敘述正確的是（　�。�

2013年7月3日，山東青島受持續(xù)南風影響，漂移在黃海海域的大面積滸苔綠藻登陸青島海灘，使得青島海灘變“草原”．從生物學(xué)角度判斷下列說法錯誤的是（　　）

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該結(jié)構(gòu)式中表示氨基的是（填序號），表示羧基的是（填序號），共有個氨基，羧基．
（2）該化合物由個氨基酸失去個水分子而形成，這種反應(yīng)叫做．
（3）該化合物的氨基酸種類不同，是由決定的，其編號是
（4）該化合物稱為，含個肽鍵，編號．

若組成蛋白質(zhì)的氨基酸平均分子是130，那么一條由81個氨基酸所組成的肽鏈其分子質(zhì)量（　�。�

假設(shè)氨基酸的平均分子量為128，由100個氨基酸脫水縮合形成一個具有10條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，下列說法正確的是（　�。�

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中的RNA可被甲基綠吡羅紅染液染成紅色．（判斷對錯）

血紅蛋白分子由2條α鏈和2條β鏈組成，其中α鏈由141個氨基酸組成，β鏈由146個氨基酸組成．血紅蛋白分子中肽鍵的數(shù)目是（　�。�

如圖表示生物體內(nèi)兩種重要化合物的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�

下列糖類中可直接被人體細胞吸收的是（　�。�