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科目： 來源：湖南省會考題 題型：單選題

以下生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強的是

[     ]

A．荒漠生態(tài)系統(tǒng)
B．森林生態(tài)系統(tǒng)
C．苔原生態(tài)系統(tǒng)
D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是
[     ]
A．研究海洋魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律有利于確定合理的捕撈量
B．生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時間的推移而不斷變化的
C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)
D．城市生態(tài)系統(tǒng)對其他生態(tài)系統(tǒng)具有高度的依賴性

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科目： 來源：浙江省月考題 題型：單選題

下列屬于森林生態(tài)系統(tǒng)典型特點的是
[     ]
A．群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜
B．種群密度常發(fā)生劇烈變化
C．植物以草本為主
D．動物大都具有挖洞或快速奔跑的行為特點

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科目： 來源：河北省期中題 題型：單選題

被譽為地球的“腎臟”的生態(tài)系統(tǒng)是
[     ]
A．森林生態(tài)系統(tǒng)
B．草原生態(tài)系統(tǒng)
C．海洋生態(tài)系統(tǒng)
D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來源：湖南省模擬題 題型：單選題

關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗，下列說法正確的是
[     ]
A．對于酵母菌的計數(shù)可以采用抽樣檢測的方法
B．從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，無需振蕩試管
C．在實驗過程中為了使實驗結(jié)果更具有說服力，應(yīng)當(dāng)設(shè)置一個不加酵母菌的對照組
D．用血球計數(shù)板計數(shù)時，應(yīng)計數(shù)小方格的內(nèi)部和四條邊上的酵母菌

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科目： 來源：海南省模擬題 題型：單選題

在0.5mL培養(yǎng)液中放入5只大草履蟲，然后每隔一天統(tǒng)計一次大草履蟲的數(shù)量。經(jīng)過反復(fù)實驗，得出如下圖所示的結(jié)果，對這一結(jié)果的分析，錯誤的是
[     ]
A．大草履蟲的生長呈現(xiàn)出“S”型增長
B．大草履蟲放人瓶內(nèi)第三天時增長速率最大
C．在第四天至第六天中，種群的出生率約等于死亡率
D．該瓶內(nèi)大草履蟲種群的K值為大約400只

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科目： 來源：遼寧省期末題 題型：探究題

完成下列生物學(xué)實驗問題。
甲同學(xué)在進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時，進(jìn)行如下操作：
(1)從靜止放置的試管中取出1mL酵母菌液，移入一支干凈的試管；
(2)從1mL酵母菌液中取出少許，滴在載玻片上，并蓋上蓋玻片，制成裝片；
(3)置于視野較亮的顯微鏡物鏡下觀察計數(shù)。請改正甲同學(xué)實驗操作中的錯誤。
(1)____________________________；
(2)____________________________；
(3)____________________________。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

請完善下列探究實驗并回答相關(guān)問題。
實驗材料：酵母菌、潔凈的試管、滴管、高壓滅菌過的5%葡萄糖溶液、顯微鏡、血球計數(shù)板等必需材料和儀器。(實驗時間為7天)
(1)提出問題：酵母菌種群數(shù)量是怎樣隨時間變化的？
(2)作出假設(shè)：____________________________________
(3)實驗步驟:
①．在試管中加入5%葡萄糖溶液10mL，接種少量的酵母菌，置于適宜條件下培養(yǎng)7天。
②．每天取樣，用血球計數(shù)板測定酵母菌種群數(shù)量的變化情況，并記錄數(shù)據(jù)。
(4)實驗結(jié)果：根據(jù)實驗結(jié)果，得出如下曲線。
(5)結(jié)果分析：該酵母種群的K值約是___，第6天后種群的數(shù)量開始下降，其原因是________。
(6)問題探討：
①．每天用抽樣檢測的方法，估算試管中酵母菌的數(shù)目，每天取樣的時間應(yīng)該___。
②．在整個實驗過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液汁數(shù)的方法是錯誤的。正確的做法是____。
③．在計數(shù)時，正確的操作順序應(yīng)是____(填字母)，稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部，再將計數(shù)板放在最微鏡的載物臺上計數(shù)。
A．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去   B．蓋玻片蓋放在計數(shù)室上   C．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

某小組在進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”的實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表)，均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列說法錯誤的是
[     ]
A．4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長
B．4個試管內(nèi)的種群同時達(dá)到K值
C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ的不同
D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

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科目： 來源：期末題 題型：填空題

某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)的探究實驗。
(1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化。
①．在實驗中，如果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______。對于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計數(shù)方法是________。
②．下表是某小組記錄的實驗結(jié)果：
從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：酵母菌的種群數(shù)量呈______型增長。第4天開始，酵母菌種群數(shù)量增長基本停止，根據(jù)所學(xué)的知識推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素：______________(舉一例)。
(2)該小組在上述實驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響，得到如下實驗結(jié)果。
據(jù)表可知：實驗的自變量是_________。在氧氣濃度為c時，酵母菌進(jìn)行_________呼吸。

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