關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,下列敘述正確的是

A.一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個(gè)

B.細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模版,提高轉(zhuǎn)錄效率

C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上

D.在細(xì)胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省高一上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如下圖,據(jù)此不能得出的結(jié)論是

A. 兩種膜對(duì)O2的通透性無(wú)差別

B. 生物膜上可能存在協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)

C. 人工膜對(duì)K+、Na+、CL-的通透性具有選擇性

D. 分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省高一上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

綠色開(kāi)花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是

A.細(xì)胞—組織—器官—植物體

B.細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C.細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物體

D.細(xì)胞—器官—組織—植物體

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西九江七校高二上第二次階段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

自然界中,一種生物某一基因及其三種突變基因決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列如下:

正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸

突變基因1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸

突變基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸

突變基因3 精氨酸 苯丙氨酸 蘇氨酸 酪氨酸 丙氨酸

根據(jù)上述氨基酸序列確定這三種突變基因DNA分子的改變是( )

A.突變基因1和2為一個(gè)堿基的替換,突變基因3為一個(gè)堿基的增添

B.突變基因2和3為一個(gè)堿基的替換,突變基因1為一個(gè)堿基的增添

C.突變基因1為一個(gè)堿基的替換,突變基因2和3為一個(gè)堿基的增添

D.突變基因2為一個(gè)堿基的替換,突變基因1和3為一個(gè)堿基的增添

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西九江七校高二上第二次階段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有①—④四個(gè)純種果蠅品系,其中品系①的性狀均為顯性,品系②—④均只有一種性狀是隱性,其他性狀均為顯性。這四個(gè)品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示。

品系

隱性性狀

殘翅

黑身

紫紅眼

相應(yīng)染色體

II、III

II

II

III

若需驗(yàn)證自由組合定律,可以選擇交配的品系組合為

A.①×④ B.①×② C.②×③ D.②×④

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人體在特殊情況下,會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無(wú)力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如甲圖所示)!癎raves氏病” 是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素受體不會(huì)影響該抗體的分泌(如乙圖所示)。請(qǐng)分析回答:

(1)在正常人體內(nèi),興奮到達(dá)神經(jīng)-肌肉突觸時(shí),儲(chǔ)存在突觸小泡中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮。重癥肌無(wú)力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,導(dǎo)致 ,使乙酰膽堿受體數(shù)量減少和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無(wú)力。

(2)根據(jù)乙圖分析:與正常人相比,Graves氏患者Y激素的分泌量 。 由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人 ,但該病患者自身的產(chǎn)熱量 散熱量。

(3)抗體的合成及分泌依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器有 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項(xiàng)不是植物生長(zhǎng)素的作用

A.促進(jìn)生長(zhǎng) B.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

C.抑制生長(zhǎng) D.促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于激素的敘述,不正確的是

①激素是有機(jī)分子

②激素是信息分子

③激素直接參與細(xì)胞多種生命活動(dòng)

④激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧重點(diǎn)高中協(xié)作校高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖顯示一種單基因遺傳病(B、b)在兩個(gè)家族中的遺傳系譜,其中Ⅱ9不攜帶致病基因,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( )

A.該病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳

B.Ⅲ11的致病基因只來(lái)自于Ⅱ6和Ⅰ1

C.若Ⅲ14為女性,其基因型為BB或Bb

D.Ⅲ13與女性Ⅲ14結(jié)婚生育一個(gè)患病男孩的概率為/12

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