甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是( )。

A．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B．實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D．甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為和

 

D

【解析】

試題分析： 乙同學(xué)還模擬了自由組合定律，A項(xiàng)錯(cuò)誤。每只小桶內(nèi)小球的總數(shù)不需要相等，B項(xiàng)錯(cuò)誤。甲同學(xué)只能模擬分離定律，不能模擬自由組合定律，C項(xiàng)錯(cuò)誤。Dd的概率是1/2×1/2×2=1/2，AB的概率是1/2×1/2=1/4，D項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查分離定律和自由組合定律的模擬實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高一第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞中具有色素的一組細(xì)胞器是（ ）

A．線粒體和高爾基體 B．葉綠體和液泡

C．中心體和核糖體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某噬菌體中的DNA分子含有800個(gè)堿基對(duì)，其中含有600個(gè)堿基A。該噬菌體侵入大腸桿菌后增殖了若干代，共消耗大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的鳥嘌呤脫氧核苷酸6 200個(gè)，該噬菌體已經(jīng)增殖了( )

A．4代 B．5代 C．6代 D．7代

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

貓的性別決定是XY型，當(dāng)體細(xì)胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時(shí)，只有一條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。已知貓的毛色黑色對(duì)黃色顯性，且由位于X染色體上的基因A、a控制。下列說法不正確的是( )。

A．可以利用高倍顯微鏡觀察巴氏小體的有無，確定正常貓的性別

B．若出現(xiàn)黑黃相間的雄貓，其基因型可能是XAXaY

C．由該早期胚胎細(xì)胞發(fā)育而成的貓，其毛色最可能是黑色

D．黃色雌貓與黑色雄貓雜交產(chǎn)生的正常后代，可根據(jù)毛色判斷其性別

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人將兩親本植株雜交，獲得的100粒種子種下去，待其長大后發(fā)現(xiàn)結(jié)紅果葉上有短毛37株、結(jié)紅果葉上無毛19株、結(jié)紅果葉上有長毛18株、結(jié)黃果葉上有短毛13株、結(jié)黃果葉上有長毛7株、結(jié)黃果葉上無毛6株。下列說法不正確的是( )。

A．兩株親本植株都是雜合體

B．兩親本的表現(xiàn)型都是紅果短毛

C．兩親本的表現(xiàn)型都是黃果長毛

D．就葉毛來說，無毛與長毛的植株都是純合體

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示________________________，請(qǐng)舉例：________________________。

(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成________，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示________。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要作用的物質(zhì)是：

A．水； B．糖類； C．蛋白質(zhì)； D．磷脂

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的生理功能不包括( )

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

C.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開

D.完成細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng)

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為神經(jīng)—肌肉連接示意圖，以下分析不正確的是( )

A.刺激圖中的肌肉，電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次

B.刺激M點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射現(xiàn)象

C.興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

D.刺激N點(diǎn)電流表指針只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

 

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