A、細胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞 |
B、吞噬細胞對抗原處理后,以直接接觸方式將抗原呈遞給T細胞 |
C、高等植物細胞之間通過胞間連絲進行物質(zhì)運輸和信息交流 |
D、胰島B細胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運輸?shù)礁闻K,與肝細胞膜表面的受體結(jié)合 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、由A、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸種類有7種 |
B、一個tRNA只有三個堿基并且只攜帶一個特定的氨基酸,攜帶氨基酸的轉(zhuǎn)運RNA共有61種 |
C、一個標記為15N的雙鏈DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制兩次后,所得的后代DNA分子中含14N和15N的脫氧核苷酸單鏈之比為3:1 |
D、硝化細菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度 |
B、D點對應(yīng)的生長素濃度對芽具抑制作用 |
C、若把生長素換成赤霉素,也能得出和圖類似的曲線圖 |
D、如圖體現(xiàn)了生長素對三種器官的作用均具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、牛肉細胞的鮮重中含量最多的元素是C |
B、組成馬肉細胞的有機物中含量最多的是蛋白質(zhì) |
C、牛肉與馬肉細胞中DNA相同,RNA與蛋白質(zhì)不同 |
D、牛肉和馬肉細胞中所含的化學(xué)元素的種類差異較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纖維素、蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì) |
B、纖維素、蛋白質(zhì)、纖維素 |
C、纖維素、蛋白質(zhì)、淀粉 |
D、蛋白質(zhì)、纖維素、纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物 |
B、誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理 |
C、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測氧氣的釋放部位 |
D、分離葉綠體中的色素時,不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能夠流動和蒸發(fā) |
B、參與生化反應(yīng) |
C、與蛋白質(zhì)等物質(zhì)相結(jié)合 |
D、占細胞內(nèi)水分的絕大多數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②可以進入A、C、D |
B、氧氣濃度最高的液體是③ |
C、血紅蛋白屬于①的成分 |
D、①②③④組成了體液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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