10.糖類、脂類和蛋白質(zhì)在動物體內(nèi)的代謝過程中,都出現(xiàn)的變化是( 。
①分解后釋放能量       
②可在體內(nèi)儲存
③其中一種化合物完全可由另兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)變而來
④能成為某些細(xì)胞的成分       
⑤氧化分解后形成水、CO2、尿素.
A.①②B.③④C.①④D.①⑤

分析 糖類和脂肪在動物體內(nèi)的代謝終產(chǎn)物是二氧化碳和水,同時釋放能量;蛋白質(zhì)的代謝終產(chǎn)物除了二氧化碳和水外,還有尿素等含氮廢物,同時也釋放能量供機體利用.

解答 解:①糖類、脂類和蛋白質(zhì)在動物體內(nèi)被分解的過程中均釋放能量,①正確;
②蛋白質(zhì)不能在動物體內(nèi)儲存,②錯誤;
③動物體內(nèi)的蛋白質(zhì)不能完全由糖類和脂質(zhì)轉(zhuǎn)化而來,糖類和脂質(zhì)轉(zhuǎn)化來的氨基酸只能是非必需氨基酸,③錯誤;
④蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類都參與建構(gòu)細(xì)胞,因此都能成為某些細(xì)胞的成分,④正確;
⑤糖類不含有N元素,氧化分解不產(chǎn)生尿素,⑤錯誤.
故選:C.

點評 本題考查糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)的種類和功能的知識,考生對于糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)的功能和代謝過程的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.部分剛采摘的水果或蔬菜表面有殘留農(nóng)藥,很多人認(rèn)為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去其表面的殘留農(nóng)藥.為探究此種處理方法的正確性,某生物興趣小組做了如下實驗.
實驗一:取相同的青菜各1kg作為樣本,并對其用不同方法進(jìn)行處理,結(jié)果如下:
處理方法未做處理純水沖洗1min浸入純水1min浸入純水30min
1kg青菜農(nóng)藥殘留量0.196mg0.086mg0.097mg0.123mg
實驗二:取相同的青菜500g,并將其浸入一定量純水中,每隔一段時間,取出一小片菜葉,測定其細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線.
根據(jù)上述實驗結(jié)果分析回答下列問題.
(1)在實驗一中,甲、乙兩組對照可以說明青菜的殘留農(nóng)藥經(jīng)純水沖洗可以去掉一部分;丁組農(nóng)藥殘留量比丙組農(nóng)藥殘留量多,最可能的原因是農(nóng)藥分子溶于水后能被植物細(xì)胞吸收.
(2)研究表明,植物細(xì)胞既可以吸收水也可以吸收可溶性農(nóng)藥.在實驗二中,青菜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時間推移從A點下降到B點,其原因是在AB段,細(xì)胞對水分子的吸收速率大于對農(nóng)藥分子的吸收速率,之后又從B點略有上升達(dá)到C點,其原因是在BC段,細(xì)胞對農(nóng)藥分子的吸收速率大于對水分子的吸收速率.
綜合上述分析,植物細(xì)胞吸收水分和吸收可溶性農(nóng)藥是否為同一過程,并解釋.不是.若兩者是同一過程,則細(xì)胞液濃度在B點之后應(yīng)該是趨于平衡,不會上升.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.甲、乙兩同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗.甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合.每位同學(xué)都將抓取的小球分別放回原來小桶后再重復(fù)多次.下列敘述正確的是( 。
A.甲同學(xué)實驗?zāi)M的是等位基因的分離和雌雄配子的隨機結(jié)合
B.乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因的自由組合
C.甲、乙重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計的Aa、BD組合的概率均約為50%
D.每只小桶內(nèi)2種小球必須相等,且4只小桶內(nèi)的小球總數(shù)也必須相等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.人體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和作用方式都不同,但二者又能相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用.請據(jù)回圖回答:

(1)圖示模式是生命系統(tǒng)的反饋(負(fù)反饋)調(diào)節(jié)機制.
(2)圖中A物質(zhì)是促甲狀腺激素釋放激素(TRH),B物質(zhì)是促甲狀腺激素(TSH).
(3)垂體是A物質(zhì)作用的靶器官,其細(xì)胞表面有識別并結(jié)合A的專一性受體(受體蛋白),發(fā)揮作用后,物質(zhì)A將被滅活(分解、破壞).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)胚胎工程的敘述不正確的是( 。
A.卵子需培養(yǎng)到MⅡ中期才能受精
B.試管動物的獲得主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植
C.胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育良好,形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚
D.胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性,即發(fā)育成一個新個體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.回答下列有關(guān)光合作用的問題.
對常春藤1年生幼苗進(jìn)行控光試驗,其對光的生理響應(yīng)和生理生態(tài)適應(yīng)性研究的部分?jǐn)?shù)據(jù)見下表(葉綠素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為單位葉片鮮重中葉綠素的含量).
處理凈光合
速率
呼吸
速率
葉綠素a質(zhì)量分?jǐn)?shù)葉綠素b質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(μmol/m2s)(mg/g)
全光照(ck)4.61.50.820.38
全光照的68%-75%(S12.21.41.220.57
全光照的40%-49%(S21.21.31.200.59
全光照的10%-21%(S33.40.92.100.85
(1)本實驗對照組的光合速率是6.1μmol/m2s,它的凈光合速率最大,其主要原因是光照強度最強,因而光合速率最大.
(2)與S1相比,S2條件下,常春藤積累的有機物的量減少,主要原因是光反應(yīng)提供的三磷酸腺苷和還原型輔酶II(填中文名稱)的量減少,光合速率下降.
(3)S3條件下,常春藤積累的有機物較S2多,可能原因是S3條件下光照強度較S2弱,其葉綠素a、b質(zhì)量分?jǐn)?shù)較S2條件下高,有利于更多地捕獲光能,其生物學(xué)意義在于植物在遮陰條件下,增加自身葉綠素質(zhì)量分?jǐn)?shù),從而提高捕獲光能的能力,提高光合效率,是植物光照不足環(huán)境的一種適應(yīng).
(4)與ck比較,S3的呼吸速率減小,其可能原因是與全光照條件比較,S3光照強度減弱,溫度較低,呼吸酶的活性降低,呼吸速率減弱.
(5)葉綠體色素是光合作用中光能的“捕獲器”,下列選項正確的是C、D(多選)
A.四種葉綠體色素都能吸收傳遞轉(zhuǎn)化光能
B.捕獲光能的色素中含量最多的是葉綠素b
C.葉綠體色素具有選擇吸收光譜的特性
D.一般情況下,綠色植物中葉綠素含量較類胡蘿卜素多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量低
B.刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細(xì)胞是神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.靶細(xì)胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖
D.激素作用后會失活,作用后同樣會失活的還有神經(jīng)遞質(zhì)、抗體和酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.洋蔥是生物實驗中常用的實驗材料,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.紫色洋蔥鱗片葉外表皮適合觀察質(zhì)壁分離
B.洋蔥綠色管狀葉可用于葉綠體中色素提取和分離
C.洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞適合觀察細(xì)胞有絲分裂
D.紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮可用于觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于種群的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.種群基因型頻率改變意味著種群發(fā)生了進(jìn)化
B.種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率
C.“S”型曲線中在環(huán)境容納量的一半時適于害蟲種群的防治
D.種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而增大

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同步練習(xí)冊答案