【題目】細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流,關(guān)于膜流的敘述正確的是（ ）

A. 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流

B. 大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C. 膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

D. 膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

【答案】D

【解析】質(zhì)壁分離沒有體現(xiàn)膜流，只是利用了生物膜的流動性，故A錯(cuò)誤。大腸桿菌只有細(xì)胞膜，不會發(fā)生膜流現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤。膜流的方向也可以從細(xì)胞膜到高爾基體，故C錯(cuò)誤。膜流可參與不同結(jié)構(gòu)間如到溶酶體的酶，也可以在胞吞和胞吐時(shí)形成囊泡參與物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究動物反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，研究人員利用脊蛙（剪除腦、保留脊髓的蛙）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1：將浸有0．5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙腹部的皮膚上，蛙出現(xiàn)搔扒反射；實(shí)驗(yàn)2：去除脊蛙腹部皮膚，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1，蛙不出現(xiàn)搔扒反射；實(shí)驗(yàn)3：破壞脊蛙的脊髓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1，蛙不出現(xiàn)搔扒反射．關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（ ）

A．剪除腦的目的是為了排除腦對脊髓的控制

B．在實(shí)驗(yàn)1的搔扒反射中興奮的傳導(dǎo)是單向的

C．實(shí)驗(yàn)2不出現(xiàn)搔扒反射的原因是效應(yīng)器被破壞

D．本實(shí)驗(yàn)說明搔扒反射的神經(jīng)中樞位于脊髓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

實(shí)驗(yàn)組

所處溶液類型及濃度

5 min的現(xiàn)象

再過5 min的現(xiàn)象

滴加清水5 min

①

0．3 g/mL蔗糖溶液

x

質(zhì)壁分離

質(zhì)壁分離復(fù)原

②

0．5 g/mL蔗糖溶液

質(zhì)壁分離

y

無變化

③

1 mol/L硝酸鉀溶液

質(zhì)壁分離

質(zhì)壁分離復(fù)原

z

④

1 mol/L鹽酸溶液

無變化

無變化

無變化

A．x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

B．z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺

C．y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡

D．第④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)和DNA是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所

C．用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

D．有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】題文下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸

B. 水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一

C. 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

D. 同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液中的白細(xì)胞能吞噬侵入人體內(nèi)的病原體，這種免疫屬于（ ）

A．體液免疫 B．細(xì)胞免疫 C．非特異性免疫 D．特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人的大腦的某個(gè)部位受到損傷，但他能用語言表達(dá)自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報(bào)刊上的新聞．他的大腦受損的區(qū)域可能是（ ）

A．運(yùn)動言語區(qū)（S區(qū)） B．書寫言語區(qū)（W區(qū)）

C．視覺言語區(qū)（V區(qū)） D．聽寫言語區(qū)（H區(qū)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】繼禽流感后，豬流感再次威脅人類的安全，各國政府和科學(xué)家在多個(gè)領(lǐng)域開展了廣泛的合作。已檢測發(fā)現(xiàn)豬流感病毒含尿嘧啶（U），則其遺傳物質(zhì)是（ ）

A．DNA B．RNA C．核苷酸 D．氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)有絲分裂和減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．用鹽酸解離的目的是使植物細(xì)胞之間的果膠質(zhì)層松散

B．核膜解體形成的小泡雖然在分裂的整個(gè)過程中幾乎都存在，但在實(shí)驗(yàn)中很難觀察到

C．若觀察到處于前期的細(xì)胞，可滴加適量適宜濃度的秋水仙素，使之形成多倍體細(xì)胞

D．減數(shù)分裂模型制作時(shí)，第二次畫的紡錘體應(yīng)以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心，且與第一個(gè)紡錘體垂直

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案