7．下列過程都不會(huì)使ADP含量增加的是（　　）
A．K+進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞B．碳反應(yīng)中CO2的固定
C．氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞D．腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

分析 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸．

運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向是否需要載體是否消耗能量示例
自由擴(kuò)散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類（因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）
協(xié)助擴(kuò)散低濃度到高濃度是否葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動(dòng)運(yùn)輸高濃度到低濃度是是  幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等

解答 解：使ADP含量增加即消耗ATP的生理過程．
A、K+進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗ATP，A錯(cuò)誤；
B、碳反應(yīng)中CO2的固定不消耗ATP，三碳化合物的還原消耗ATP，B正確；
C、氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗ATP，C錯(cuò)誤；
D、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗ATP，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)，要求考生能夠識(shí)記相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，并且明確自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散均不需要消耗能量，而主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量，因此會(huì)引起細(xì)胞中ADP含量的改變，進(jìn)而解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)和功能是（　�。�
①含有細(xì)胞壁和核糖體      ②能夠進(jìn)行光合作用       ③含有核酸     ④都含有葉綠體．
A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下圖是縮手反射實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）接受刺激的是[A]感受器．
（2）能夠接受神經(jīng)興奮產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[C]上肢相應(yīng)的肌肉．
（3）用圖中的字母和箭頭寫出縮手反射的反射�。篈→B→E→D→C．
（4）縮手反射后，被刺激部位有明顯的灼痛感，這種感覺產(chǎn)生的部位是大腦皮層．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．綠蘿屬于半陰生蔓藤植物，喜濕潤環(huán)境?科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，結(jié)果如圖甲所示，請(qǐng)分析回答：

（1）限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，圖甲中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加（增加/減少），凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是葉片氣孔關(guān)，CO2吸收減少?
（2）圖甲中f點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
（3）科研人員將一批長勢(shì)相同的綠蘿幼苗隨機(jī)分成四組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
第1組在遮蔭條件下培育90天；
第2組在較強(qiáng)光照條件下培育90天；
第3組在較強(qiáng)光照條件下培育60天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)30天；
第4組在較強(qiáng)光照條件下培育30天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)60天?
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖乙所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
①與第1組處理得到的綠蘿植株相比，第2組處理得到的綠蘿植株出現(xiàn)的明顯差異是葉片顏色淺（選填“深”或“淺”）？，主枝條數(shù)多（選填“多”或“少”）．
②若綠蘿因較強(qiáng)光照葉片綠色變淺，需適當(dāng)遮光處理后培養(yǎng)一段時(shí)間恢復(fù)其綠色．
③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，要得到主枝條數(shù)多且葉色正常的綠蘿植株，應(yīng)采用上述第幾組的培育方法？第4組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞，讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用．一段時(shí)間后，關(guān)閉光源，將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中，含放射性的三碳酸濃度的變化情況如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞利用14CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
B．Oa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降
C．ab段放射性三碳酸濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡
D．b點(diǎn)后曲線上升是因?yàn)楹诎禇l件下，葉肉細(xì)胞內(nèi)無NADPH和ATP的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．糖尿病有1型糖尿病和2型糖尿病之分．1型糖尿病患者的胰島B細(xì)胞受損，需注射胰島素．2型糖尿病患者由于胰島素受體缺失或改變，或由于存在胰島素抗體，胰島素效力減弱，通過反饋調(diào)節(jié)使胰島素分泌增加，胰島長期超負(fù)荷工作，最終也會(huì)失去產(chǎn)生胰島素的能力．下表為A、B、C三人分別在空腹、餐后1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)抽血化驗(yàn)胰島素濃度與血糖濃度的測(cè)定結(jié)果，請(qǐng)結(jié)合下表回答問題：

（1）上表中A、B、C三個(gè)人，可能患1型糖尿病的是B，可能患2型糖尿病的是A．
（2）餐后1h，血糖升高的原因是消化吸收葡萄糖，此時(shí)胰高血糖素含量降低．
（3）血糖的調(diào)節(jié)中樞為下丘腦，其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)（反饋調(diào)節(jié)）．
（4）人胰島素與豬胰島素有1個(gè)氨基酸不同，與牛胰島素中有3個(gè)氨基酸不同，長期注射豬或牛胰島素易使患者產(chǎn)生抗體，使胰島素漸漸失去效用．請(qǐng)你想出一個(gè)解決上述問題的辦法：將人胰島素基因轉(zhuǎn)入酵母菌（細(xì)菌），利用酵母菌（細(xì)菌）生產(chǎn)人胰島素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述正確的是（　�。�
A．用于培養(yǎng)的材料不一定需要離體
B．植物可光合作用合成有機(jī)物，培養(yǎng)基中不需加入含碳有機(jī)物
C．愈傷組織可制造成人工種子
D．脫分化和再分化都需要培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素刺激、誘導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可用于H2O2催化實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)酶的適宜溫度
B．光學(xué)顯微鏡可用于觀察分生區(qū)細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，有絲分裂過程
C．薩頓基于實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上，利用類比推理法，提出基因位于染色體上的假說
D．艾弗里實(shí)驗(yàn)用同位素標(biāo)記法，證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線，請(qǐng)回答
（1）如果種群呈a曲線增長，說明種群處在理想條件的環(huán)境中，稱為J型增長曲線；用達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)分析，這是由于生物具有過度繁殖的特性．
（2）如果種群呈b曲線增長，稱為S型增長曲線，用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析，圖中陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體．

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