請(qǐng)閱讀以下短文并回答問(wèn)題.
“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石并欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.…油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.”(選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》)
(1)“百草園”這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括
 
,生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境通過(guò)
 
(填功能),構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體.
(2)請(qǐng)找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個(gè)例子:
 

(3)如圖為“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的部分示意圖.①②③④⑤各代表一定的能量值.

則第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率可以表示為
 
,③的能量值總是少于②的能量值,原因是
 

(4)在花園管理上要滅鼠治蟲(chóng),人們的目的是
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞.能量的傳遞效率是指相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的同化能之比.
解答: 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞.
(2)鳴蟬長(zhǎng)吟、蟋蟀彈琴等可以體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流.
(3)據(jù)圖分析,①②③⑤分別代表生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者的同化能,所以第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率可以表示為(②÷①)×100%.由于②中的能量一部分被次級(jí)消費(fèi)者呼吸,以熱能的形式散失了,一部分流向分解者,③僅占②的一部分,所以③的能量值總是少于②的能量值.
(4)滅鼠治蟲(chóng)的目的是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴姆矫妫?br />故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)     物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞
(2)鳴蟬長(zhǎng)吟、蟋蟀彈琴等
(3)(②/①)×100%     ②中的能量一部分被次級(jí)消費(fèi)者呼吸,以熱能的形式散失了,一部分流向分解者,③僅占②的一部分
(4)合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴姆矫妫?
點(diǎn)評(píng):本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于滲透壓的敘述,不正確的一項(xiàng)是( 。
A、滲透壓是指溶液中溶質(zhì)顆粒對(duì)水的吸引力
B、溶液中溶質(zhì)顆粒越多則對(duì)水的吸引力越大,反之亦然
C、細(xì)胞外液滲透壓的大小主要取決于組織液中水分的多少,水分多則滲透壓大
D、在37℃時(shí),人的血漿滲透壓約為770KPa

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)糖類的敘述正確的是(  )
A、所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)
B、在ATP、RNA、核糖體和線粒體中均含有核糖
C、癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因是細(xì)胞膜上糖蛋白數(shù)量增多
D、糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞吸收葡萄糖不消耗ATP,運(yùn)輸過(guò)程如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、載體蛋白與葡萄糖分子結(jié)合而改變形狀
B、葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差
C、吸收葡萄糖的載體蛋白在動(dòng)物的細(xì)胞膜上普遍存在
D、神經(jīng)纖維上的鉀離子通道形狀改變的原因與該載體蛋白相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)說(shuō)法正確的是( 。
A、植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜
B、生物膜系統(tǒng)把細(xì)胞內(nèi)分割成若干個(gè)獨(dú)立的小室,但它們?cè)谛惺构δ軙r(shí)卻有聯(lián)系
C、葉綠體是雙層膜構(gòu)成,其內(nèi)消耗的ATP全部來(lái)自光反應(yīng)
D、線粒體的外膜控制物質(zhì)進(jìn)出,內(nèi)膜是有氧呼吸的重要場(chǎng)所,它們的蛋白質(zhì)含量是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的部分個(gè)體叫做種群
B、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
C、在一個(gè)種群基因庫(kù)中,某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率,叫基因頻率
D、基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

受精卵開(kāi)始分裂發(fā)育時(shí),首先進(jìn)行細(xì)胞分裂,叫卵裂,這種“卵裂”的方式是(  )
A、無(wú)絲分裂
B、有絲分裂
C、減數(shù)分裂
D、可能是無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂、有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

流感病毒、大腸桿菌和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞核B、遺傳物質(zhì)
C、細(xì)胞膜D、核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于抗體的描述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、屬于一種氨基酸衍生物
B、受抗原刺激后產(chǎn)生的
C、在動(dòng)物乳汁中有分布
D、其參與的免疫是體液免疫

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同步練習(xí)冊(cè)答案