15．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（　�。�
A．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B．生物進(jìn)化的基本單位不是生物種群而是生物群落
C．隔離是形成新物種的必要條件．也是生物進(jìn)化的必要條件
D．物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇及隔離

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：自然選擇過程中，直接受選擇的是表現(xiàn)型；只要種群基因頻率發(fā)生改變，生物就進(jìn)化了；地理隔離不一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離；圖示的過程中種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件．

解答 解：A、自然選擇過程中，直接選擇的是表現(xiàn)型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變，A錯(cuò)誤；
B、生物進(jìn)化的基本單位是種群，B錯(cuò)誤；
C、隔離是形成新物種的必要條件．但不是生物進(jìn)化的必要條件，C錯(cuò)誤；
D、物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇及隔離，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化和新物種形成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)中能量?jī)H在生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間流動(dòng)
B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者都能將葡萄糖分解并釋放能量
C．自養(yǎng)型生物都可以將光能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的能量
D．濕地生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物資源豐富，所以其恢復(fù)力穩(wěn)定性很高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某種雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）A時(shí)期的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，bc時(shí)期發(fā)生的主要生理作用是DNA復(fù)制，g→h→i時(shí)期進(jìn)行的是減I分裂，C表示發(fā)生了受精作用．
（2）寫出圖中下列各段所處細(xì)胞名稱：gh：初級(jí)精母細(xì)胞；ij：次級(jí)精母細(xì)胞，mn：受精卵（體）細(xì)胞．
（3）上述曲線中不含同源染色體的區(qū)段為il，同源染色體配對(duì)形成四分體應(yīng)發(fā)生于gh區(qū)段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．隨著人類的出現(xiàn)和人口的增多，人類活動(dòng)在很大程度上改變了地球的環(huán)境，使許多生物的生存受到了嚴(yán)重的威脅，并且危及人類自身的生存和發(fā)展．如圖表示的是人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．人口增加，人類需求也不斷增加，為了滿足衣食住行的要求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使污染物的總量增大，大量工農(nóng)業(yè)廢棄物和生活垃圾排放到環(huán)境中，影響了環(huán)境的納污量以及對(duì)有毒、有害物質(zhì)的降解能力，加劇了環(huán)境污染
B．由于外界環(huán)境條件適宜，近幾百年來，人口增長(zhǎng)接近“J”型增長(zhǎng)曲線；由于環(huán)境容納量有限，現(xiàn)在即使不控制人口數(shù)量，到了一定的階段，人口也會(huì)出現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)，所以我國(guó)不必?fù)?dān)心人口增長(zhǎng)過度帶來的一些列問題
C．生物多樣性的保護(hù)需要就地保護(hù)、易地保護(hù)等措施，但關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人類與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，如控制人口增長(zhǎng)、合理利用資源、防治環(huán)境污染，此外還要加強(qiáng)立法及宣傳活動(dòng)
D．生物多樣性的價(jià)值有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值，人類在自我發(fā)展的同時(shí)要保護(hù)生物多樣性，尤其要在基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性方面加以保護(hù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．下列與如圖相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖中甲反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B．圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C．圖中a表示信號(hào)分子的化學(xué)本質(zhì)一定是蛋白質(zhì)
D．圖中b表示細(xì)胞膜上的載體，是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．鑒定染色體的成分應(yīng)選用的化學(xué)試劑是（　�。�
A．蘇丹Ⅲ染液、雙縮脲試劑B．雙縮脲試劑、斐林試劑、碘液
C．斐林試劑、甲基綠、吡羅紅D．甲基綠、雙縮脲試劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．植物激素調(diào)節(jié)是植物生命活動(dòng)中的一種調(diào)節(jié)方式，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖甲為頂芽，乙為側(cè)芽．經(jīng)一段時(shí)間后，甲會(huì)優(yōu)先發(fā)育，乙發(fā)育受限制的現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢(shì)，這充分體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性．
（2）解除上述現(xiàn)象的措施是去除頂芽．
（3）不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，其中雙子葉植物高于單子葉植物．
（4）在促進(jìn)生長(zhǎng)方面，生長(zhǎng)素與赤霉素具有互相促進(jìn)的作用；在種子萌發(fā)方面，后者與脫落酸又具有相互拮抗的作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析多肽E和多肽F得到以下結(jié)果(單位：個(gè))：

元素或基團(tuán)

C

H

O

N

氨基

羧基

多肽E

201

348

62

53

3

2

多肽F

182

294

55

54

6

1

多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目最可能是( )

A．199和181 B．340和281

C．58和53 D．51和49

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是

A．a(chǎn)、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)

B．a(chǎn)直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)

C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)

D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案