下圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí)，所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用是（ ）

A．通過抑制DNA的復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂

B．通過促進(jìn)DNA的復(fù)制，促進(jìn)細(xì)胞分裂

C．通過抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂

D．通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，促進(jìn)細(xì)胞分裂

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是生物研究中常用的實(shí)驗(yàn)方法，不正確的是（ ）

A．研究細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和種類，采用差速離心法和顯微觀察法

B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，采用了空白對(duì)照和染色法

C．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，采用自身前后對(duì)照和顯微觀察法

D．探究酵母菌呼吸方式，采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從甲、乙兩種生物中分別提取出其全部核酸，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)生物中A=T，乙生物中C≠G。則符合上述條件甲、乙兩種生物可能分別是

A．噬菌體、煙草 B．煙草、煙草花葉病毒

C．煙草花葉病毒、嗤菌體 D．藍(lán)藻、煙草

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在自然條件下，有關(guān)植物呼吸作用的敘述，正確的是

A．有氧呼吸過程中，中間產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線粒體才能被徹底氧化分解

B．高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸

C．有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳

D．有氧呼吸的強(qiáng)度晚上比白天強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物B卷（解析版） 題型：綜合題

結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解，該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是________________________________________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)證明了_____________________________________。

（3）后來，赫爾希和蔡斯用________方法，進(jìn)一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：

①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體；③放射性檢測；④離心分離。該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是________（用數(shù)字表示）。

（4）用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在______（上清液或沉淀物）中。

（5）噬菌體的DNA連續(xù)復(fù)制n次后，含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列四幅圖有可能不是生長素引起的是（　　）
A．
偏向一側(cè)生長的紅景天		B．
4棵蠶豆排成十字形發(fā)芽
C．
明顯向一邊偏斜的棉花根系		D．
園藝中的盆影植物造型之一

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系．請分析說明：

（1）圖中①②⑦是構(gòu)成反射弧的某些結(jié)構(gòu)，則結(jié)構(gòu)①名稱是傳入神經(jīng)；結(jié)構(gòu)A的名稱是下丘腦．
（2）當(dāng)激素⑥增多時(shí)，③和④都將減少，這種作用叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（3）人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)涉及多種激素和神經(jīng)的協(xié)調(diào)作用．當(dāng)人體內(nèi)失水過多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高（升高或降低），導(dǎo)致抗利尿激素激素的分泌增加，從而促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，減少尿的排放．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生下一個(gè)患有白化病女孩，據(jù)此可推斷白化病屬于何種遺傳病？這對(duì)夫婦再生一個(gè)患病孩子的危險(xiǎn)是多少？（　�。�
A．顯性遺傳病、$\frac{1}{2}$B．顯性遺傳病、$\frac{1}{4}$C．隱性遺傳病、$\frac{1}{2}$D．隱性遺傳病、$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．帕金森氏癥患者表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)時(shí)不自主震顫，十分痛苦．研究時(shí)發(fā)現(xiàn)患者神經(jīng)末梢“多巴胺”明顯缺乏，現(xiàn)在已知一種藥物“利血平”可與“多巴胺”作用使之失去效用．
（1）某研究小組要對(duì)帕金森氏癥的病因進(jìn)行研究，作出的假設(shè)最可能為：“多巴胺”缺乏是引起運(yùn)動(dòng)時(shí)不自主震顫的原因．
（2）以下為實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測結(jié)果以驗(yàn)證假設(shè)．
①實(shí)驗(yàn)材料和用品：一定濃度的“利血平”溶液、一定濃度的“多巴胺”溶液、小白鼠、生   理鹽水、注射器等．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
a．分組：把生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)目相同的甲、乙兩組．
b．不同處理并觀察：甲組小鼠注射一定濃度的“利血平”溶液，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，培養(yǎng)并觀察小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況．
c．再處理并觀察：甲組小鼠出現(xiàn)癥狀后注射一定濃度的“多巴胺”溶液，培養(yǎng)觀察．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組小鼠在注射一定濃度的“利血平”溶液后出現(xiàn)不自主震顫，注射“多巴胺”溶液后恢復(fù)正常；乙組小鼠在實(shí)驗(yàn)過程中始終運(yùn)動(dòng)正常．
④結(jié)論：“多巴胺”缺乏是引起運(yùn)動(dòng)時(shí)不自主震顫的原因．

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