圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖．請回答以下問題．

（1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> ，判斷理由是 ．

其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線 表示．如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是 （填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．

（2）圖甲中細(xì)胞膜是在 （填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”）下放大的結(jié)果．該膜的模型被稱為 ，膜的基本支架是 ，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)．生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ，生物膜的功能特點(diǎn) ．

（3）圖中物質(zhì)B指的是 ，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是 ．

（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與 有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為動物細(xì)胞的細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)的示意圖，下列分析不正確的是（ ）

A．根據(jù)乙側(cè)耗能的情況可知，甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)

B．圖中a和b不是靜止的，其運(yùn)動的特性有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

C．圖示中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收水分的方式相同

D．若用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜，會影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)

B．①與細(xì)胞識別有關(guān)

C．②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

D．細(xì)胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出對細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要．請回答：

（1）細(xì)胞膜主要由 組成，其基本支架是[ ] ．

（2）若圖示1為紅細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式是 （填字母），氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是 （填字母）．

（3）人體的白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片及衰老的細(xì)胞，該過程稱為 ，體現(xiàn)了細(xì)胞膜 的特點(diǎn)．

（4）請在圖2的坐標(biāo)上畫出與圖中b、c這種跨膜運(yùn)輸方式對應(yīng)的曲線圖：

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省日照市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是（ ）

A．組織液中部分物質(zhì)會通過淋巴循環(huán)回到血漿

B．體內(nèi)細(xì)胞參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持

C．內(nèi)環(huán)境中葡萄糖氧化分解給生物體提供能量，有利于生命活動的進(jìn)行

D．某人在沙漠中多日滴水未進(jìn)，體內(nèi)抗利尿激素分泌會增加，內(nèi)環(huán)境滲透壓可能發(fā)生大幅度變化

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