為探究大氣CO2濃度上升及紫外線(UV)輻射強(qiáng)度增加對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,研究人員人工模擬一定量的UV輻射和加倍的CO2濃度處理番茄幼苗,直至果實(shí)成熟,測(cè)定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo),結(jié)果見(jiàn)下表.請(qǐng)分析回答:
分組及實(shí)驗(yàn)處理 株高(cm) 葉綠素含量(mgg-1 光合速率
μmolm-2s-1
15天 30天 45天 15天 30天 45天
A 對(duì)照(自然條件) 21.5 35.2 54.5 1.65 2.0 2.0 8.86
B UV照射 21.1 31.6 48.3 1.5 1.8 1.8 6.52
C CO2濃度倍增 21.9 38.3 61.2 1.75 2.4 2.45 14.28
D UV照射和 CO2濃度倍增 21.5 35.9 55.7 1.55 1.95 2.25 9.02
(1)光合作用中,CO2
 
中與C5(RuBP)結(jié)合,形成的C3被還
 
原成三碳糖.這樣光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中的
 

(2)據(jù)表分析,C組光合速率明顯高于對(duì)照組,其原因一方面是由于
 
,加快了碳反應(yīng)的速率;另一方面是由于
 
含量增加,使光反應(yīng)速率也加快.D組光合速率與對(duì)照相比
 
,說(shuō)明CO2濃度倍增對(duì)光合作用的影響可以UV輻射增強(qiáng)對(duì)光合作用的 影響
 

(3)由表可知,CO2濃度倍增可以促進(jìn)番茄植株生長(zhǎng).有研究者認(rèn)為,這可能與CO2參與了植物生長(zhǎng)素的合成啟動(dòng)有關(guān).要檢驗(yàn)此假設(shè),還需要測(cè)定A、C組植株中的
 
含量.若檢測(cè)結(jié)果是
 
,則支持假設(shè).
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,植物激素的作用
專題:
分析:光合作用過(guò)程圖解:

影響光合作用的因素包括外因和內(nèi)因,外因包括:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳等;內(nèi)因包括:色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等.
解答: 解:(1)光合作用暗反應(yīng)中,CO2在葉綠體基質(zhì)中與C5(RuBP)結(jié)合,形成的C3被NADPH還原成三碳糖.這樣光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中的化學(xué)能.
(2)分析表格中數(shù)據(jù)可以看出,C組光合速率較大,一方面由于二氧化碳濃度倍增,加快了暗反應(yīng)速率;另一方面,葉綠素的含量增加,吸收光能增加.D組光合速率與對(duì)照組相比無(wú)明顯差異,說(shuō)明二氧化碳濃度倍增可以抵消UV輻射對(duì)光合作用的影響.
(3)由于假設(shè)內(nèi)容為:CO2濃度倍增可以促進(jìn)番茄植株生長(zhǎng)可能與CO2參與了生長(zhǎng)素的合成啟動(dòng)有關(guān),因此需要測(cè)定植株中生長(zhǎng)素的含量,如果C組的生長(zhǎng)素含量高于A組,可以證明假設(shè)內(nèi)容.
故答案為:
(1)葉綠體基質(zhì)          NADPH           化學(xué)能
(2)CO2濃度倍增   葉綠素   無(wú)顯著差異   降低(抵消)
(3)生長(zhǎng)素        C組生長(zhǎng)素含量高于A組
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響光合作用的因素,要求考生能夠識(shí)記光合作用的物質(zhì)變化過(guò)程以及各階段的反應(yīng)場(chǎng)所;能夠通過(guò)表格的分析得出相關(guān)結(jié)論;能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的確定實(shí)驗(yàn)的方法步驟以及做出合理的推測(cè)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物體產(chǎn)生的生長(zhǎng)素是一種有機(jī)物叫( 。
A、2,4-DB、萘乙酸
C、吲哚乙酸D、乙烯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法,不正確的是(  )
A、藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物
B、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
C、藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素
D、單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大,但肉眼是分辨不清的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于精子變形的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分
B、高爾基體發(fā)育為頭部的頂體
C、中心體演變?yōu)榫拥奈?/span>
D、線粒體退化消失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在尋找人類缺陷基因時(shí),常需要得到有患病史的某些家庭的系譜進(jìn)行功能基因定位.科學(xué)家在一個(gè)海島的居民中找到了某遺傳病的缺陷基因,島內(nèi)約有44%的居民為該缺陷基因的攜帶者.如圖為島內(nèi)某家庭系譜圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)該缺陷基因是
 
性基因,在
 
染色體上.
(2)若個(gè)體Ⅲ-8患該病的同時(shí)又患血友病,則當(dāng)Ⅲ-8形成配子時(shí),相關(guān)致病基因的遺傳會(huì)遵循什么遺傳規(guī)律?
 

(3)若個(gè)體Ⅳ-15與島內(nèi)某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,預(yù)測(cè)他們后代患該。ú豢紤]血友。┑膸茁适
 

(4)現(xiàn)需要從第Ⅳ代個(gè)體中取樣(皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等)以獲得該缺陷基因,請(qǐng)選出能提供樣本的適合個(gè)體
 
,選取的依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)1表示
 
(用文字表示),6表示
 

(2)指出圖中錯(cuò)誤之處:
 

(3)圖中脫氧核苷酸的數(shù)量是
 
個(gè),堿基對(duì)有
 
對(duì).
(4)在雙鏈DNA中鳥(niǎo)嘌呤p個(gè),占全部堿基的比例為
N
M
(M>2N),則該DNA分子中腺嘌呤的數(shù)目是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是表示某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)該生物個(gè)體的性別為
 
(雄、雌)性.
(2)甲、乙、丙三圖中屬于減數(shù)分裂的是
 
,屬于有絲分裂的是
 

(3)甲圖中有同源染色體
 
對(duì),染色單體
 
個(gè),DNA
 
個(gè).
(4)丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為
 

(5)三圖中含有染色單體的是
 
,含同源染色體的是
 

(6)該種生物體細(xì)胞中有染色體
 
條.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

影響種群密度的直接因素是種群的
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A、皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物
B、干細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)的酶活性都減弱,并對(duì)機(jī)體有害
D、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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