有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    有可能把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上
  2. B.
    需要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁
  3. C.
    利用聚乙二醇可以促進(jìn)原生質(zhì)體融合
  4. D.
    植物體細(xì)胞雜交就是將不同的植物體細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞
D
試題分析:植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以打破物種間的界限,可能將兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上;誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合前,先要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體;誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時(shí),可以用化學(xué)方法(聚乙二醇)、物理方法(電刺激、振動(dòng)等);植物體細(xì)胞雜交就是將不同的植物體細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞,再利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細(xì)胞培養(yǎng)出雜種植株。故選D
考點(diǎn):本題考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的識(shí)記能力,屬于容易題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇江都市甘棠中學(xué)高一下學(xué)期期末考試試題生物試卷(帶解析) 題型:單選題

有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯(cuò)誤的是(     )

A.有可能把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上
B.需要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁
C.利用聚乙二醇可以促進(jìn)原生質(zhì)體融合
D.植物體細(xì)胞雜交就是將不同的植物體細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆廣東省連州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,正確的是 

A.用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出沒(méi)有活力的原生質(zhì)體

B.誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合,進(jìn)而形成雜種細(xì)胞

C.植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物

D.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西桂林十八中高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,不正確的是                             

A.用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體

B.誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合,進(jìn)而形成雜種細(xì)胞

C.植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物

D.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年遼寧省大連市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題

有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯(cuò)誤的是(     )

A.有可能把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上

B.需要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁

C.利用聚乙二醇可以促進(jìn)原生質(zhì)體融合

D.植物體細(xì)胞雜交就是將不同的植物體細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年安徽省蕪湖市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題

下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,不正確的是 (    ) 

A.用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體

B.誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合,進(jìn)而形成雜種細(xì)胞

C.植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物

D.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

 

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