科目:高中生物 來源: 題型:
A、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官 |
B、個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官 |
C、細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織 |
D、細胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A→B過程是通過細胞有絲分裂完成的 |
B、B→C→D過程發(fā)生了細胞分化 |
C、A→B過程中所需的營養(yǎng)來自培養(yǎng)基 |
D、通過圖示過程獲得的許多小苗長成的植株,其基因型、表現型肯定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②與③④的最根本的區(qū)別是有以核膜為界限的細胞核 |
B、③是細菌,細菌都是異養(yǎng)生物 |
C、④是自養(yǎng)生物,因為細胞中含有葉綠素和藻藍素 |
D、①②③④都有核糖體,DNA是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以選一個處于間期的細胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程 |
B、如果在一個視野中不能看全各個時期,可移動裝片從伸長區(qū)細胞中尋找 |
C、如果視野過暗,可以轉動反光鏡或增大光圈以增加視野的亮度 |
D、若想進一步觀察低倍鏡視野中右下方的細胞,應先換上高倍鏡,再將玻片朝右下方移動 |
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