【題目】在下列各組織、器官的細(xì)胞中，含核糖體與高爾基體較多的是（ ）

A. 人體成熟的紅細(xì)胞 B. 胰島細(xì)胞 C. 汗腺細(xì)胞 D. 人體肝細(xì)胞

【答案】B

【解析】人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；胰島細(xì)胞包括胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞，能分泌胰高血糖素和胰島素，所以細(xì)胞內(nèi)核糖體和高爾基體都比較多，B正確；汗腺細(xì)胞分泌物中無(wú)蛋白質(zhì)，則核糖體和高爾基體數(shù)量較少，C錯(cuò)誤；人體肝細(xì)胞一般不會(huì)合成大量的分泌蛋白，細(xì)胞內(nèi)含核糖體和高爾基體不多，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2表示該生物細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA的含量變化。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該生物是______________(填“動(dòng)物”或“植物'，判斷的理由是____。

（2）圖1中的甲細(xì)胞處于______________(填細(xì)胞分裂時(shí)期），該時(shí)期的特點(diǎn)是_。

（3）圖1中的乙細(xì)胞不同于甲細(xì)胞的主要特點(diǎn)是_________________，該細(xì)胞所處的時(shí)期對(duì)應(yīng)圖2中的________________段。

（4）圖2中的______________段可發(fā)生同源染色體的分離過(guò)程，cd段形成的原因是__。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你解讀如圖所示、曲線(xiàn)，回答相關(guān)問(wèn)題

（1）圖1和圖2分別表示了酶具有_____________ 。

（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線(xiàn)，請(qǐng)分析回答：當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過(guò)程是__________；從圖示曲線(xiàn)我們還可以得出的結(jié)論是___________。

（3）圖4表示的物質(zhì)是_________，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__________．從該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)式可知，去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分是合成__________的原料。

（4）人體骨骼肌細(xì)胞中，ATP的含量?jī)H夠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)三秒鐘內(nèi)的能量供給．在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，某同學(xué)參加100m短跑過(guò)程中，其肌細(xì)胞中ATP相對(duì)含量變化如圖5所示，試回答：

①由A到B的變化過(guò)程中，說(shuō)明ATP被水解，釋放的能量用于_________。

②由整個(gè)曲線(xiàn)來(lái)看，肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零，說(shuō)明____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙兩種溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)初期，甲溶液比乙溶液滲透壓高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多

B. 若乙溶液的濃度稍增大，則曲線(xiàn)的變化可能為a點(diǎn)上升，b點(diǎn)右移

C. 圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水都有可能復(fù)原

D. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝受酶的調(diào)節(jié)和控制。下列敘述正確的是

A. 激素都是通過(guò)影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

B. 代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性，進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速度

C. 同一個(gè)體各種體細(xì)胞酶的種類(lèi)相同、數(shù)量不同、代謝不同

D. 對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō)，酶的總類(lèi)和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．飲食中攝入過(guò)多膽固醇會(huì)導(dǎo)致血管堵塞，因此膽固醇對(duì)人體有害無(wú)益

B．用生理鹽水使哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞漲破

C．用彩泥制作真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是構(gòu)建概念模型

D．用差速離心法可分離細(xì)胞的各種細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某綠色盆栽植物的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，①②③④表示相關(guān)過(guò)程。將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對(duì)值為1），在天氣晴朗的早6時(shí)移至陽(yáng)光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量，變化情況如圖乙所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中物質(zhì)X的合成場(chǎng)所是______，若突然停止CO2的供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中（CH2O）/C3的值會(huì)___________。

（2）圖乙中光合與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)刻是_______________，若密閉玻璃罩內(nèi)進(jìn)行光合作用的所有細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致，那么，在該時(shí)刻植株的一個(gè)葉肉細(xì)胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率_______________（填“＞”“=”或“＜”） 物質(zhì) Y的產(chǎn)生速率。

（3）若該植物任一時(shí)刻的呼吸速率相同，則8時(shí)的光照強(qiáng)度_______________（填“＞”“=”或“＜”）17時(shí)光照強(qiáng)度。

（4）該植物20時(shí)以后的呼吸方式為 __________，原因是 _____________________________。

（5）若用18O標(biāo)記澆灌該植物的H2O,一段時(shí)間后空氣中能否檢測(cè)出C18O2？______。原因是 _____________ 。

繼續(xù)光照一段時(shí)間后檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，在瓶?jī)?nèi)空氣中沒(méi)有檢測(cè)到C18O2 ，請(qǐng)分析可能的原因：_________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是(　　)

A. 液泡和核糖體 B. 中心體和葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線(xiàn)粒體 D. 溶酶體和高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中，可用顯微鏡觀察到橘黃色顆粒

B. 制作有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖在解離漂洗后用龍膽紫溶液染色

C. 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，可用重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精的生成

D. 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)照性原則

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案