7.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B.SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C.地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物
D.多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

分析 細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過(guò)各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng).

解答 解:A、一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的,A正確;
B、SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但必需寄生在活細(xì)胞內(nèi)才有生命活動(dòng),所以它的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物,C正確;
D、多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞的生命活動(dòng),試題較簡(jiǎn)單,解題關(guān)鍵是理解細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016年廣東省湛江市普通高考測(cè)試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

近年,藍(lán)莓成為集營(yíng)養(yǎng)與保健于一身的新興水果品種,果實(shí)可鮮食,也可加工成果醋、果酒等飲品。

(1)釀造藍(lán)莓果酒所需的主要微生物是 ,水果中的糖類主要為該微生物提供 。

(2)家庭式釀造果酒大多數(shù)采用自然發(fā)酵方法,一般不對(duì)果實(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理,原因是 。

(3)鑒定發(fā)酵成品是否含有酒精可用 來(lái)檢驗(yàn),如含有則會(huì)呈現(xiàn) 色。

(4)若用果酒制備果醋,需往果酒中通入

(5)利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖藍(lán)莓,依據(jù)的原理是 ,將愈傷組織誘導(dǎo)成叢芽,需調(diào)整 激素和 激素的比例及使用順序。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某二倍體動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體、染色體上有10個(gè)DNA分子,且細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,則該細(xì)胞正在( 。
A.形成精子或極體B.形成體細(xì)胞
C.發(fā)生等位基因的分離D.形成精子或卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用.如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,圖中①-⑥為細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲-丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可知,可產(chǎn)生囊泡的細(xì)胞器有②③(填序號(hào));可合成RNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有④⑤⑥(填序號(hào)).
(2)若該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為參與光合作用暗反應(yīng)階段的酶,則該酶進(jìn)入葉綠體中體現(xiàn)的葉綠體膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(3)若圖示為胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程,則乙、丙、丁三種物質(zhì)中與胰島素空間結(jié)構(gòu)最相似的是丁,圖中一個(gè)甲分子與多個(gè)①結(jié)合,主要意義是少量RNA迅速合成大量蛋白質(zhì).
(4)若用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)漿細(xì)胞,請(qǐng)用圖中數(shù)字寫出3H在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間主要移動(dòng)的先后順序:①→②→③→細(xì)胞膜.(用“→”表示先后順序)
(5)④與⑤結(jié)構(gòu)增大膜面積的方式依次是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴和類囊體堆疊形成基粒.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.有機(jī)化工原料氯苯不易降解,會(huì)污染環(huán)境,現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物.回答問(wèn)題:
(1)為了獲得能降解氯苯的微生物菌種,可在被氯苯污染的土壤中取樣,并應(yīng)選用以氯苯為唯一碳源的培養(yǎng)液進(jìn)行選擇培養(yǎng).除含有碳源外,培養(yǎng)液還應(yīng)含有氮源、無(wú)機(jī)鹽和蒸餾水等.
(2)將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種到1L含20mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)(培養(yǎng)液中其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜),觀測(cè)從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到微生物停止生長(zhǎng)所用的時(shí)間,甲、乙、丙分別為33小時(shí)、15小時(shí)、46小時(shí),則應(yīng)選擇微生物乙作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng),理由是微生物乙分解氯苯的能力比甲、丙更強(qiáng).
(3)若要測(cè)定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù),既可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù),也可選用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目,一般前者得到結(jié)果>(填“>”“=”或”<“)后者.
(4)制備固體培養(yǎng)基的基本步驟是:計(jì)算→稱量→溶化→滅菌→倒平板.
(5)接種時(shí)要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒,目的是殺滅接種環(huán)上的微生物,避免感染雜菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.谷氨酸的R基為-C3H5O2,在一個(gè)谷氨酸的分子中,碳和氧的原子數(shù)分別是( 。
A.4、4B.5、4C.4、5D.5、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如表所示,a、b、c、d最有可能是( 。
細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞大小核膜
a較大
b無(wú)較大
c無(wú)
d無(wú)---
A.病毒、植物、動(dòng)物、細(xì)菌B.植物、動(dòng)物、細(xì)菌、病毒
C.細(xì)菌、動(dòng)物、植物、病毒D.動(dòng)物、植物、細(xì)菌、病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.一個(gè)動(dòng)物精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)可形成4個(gè)四分體,則精細(xì)胞的染色體、染色單體、DNA分子數(shù)分別是( 。
A.4、0、4B.2、4、8C.2、4、4D.8、0、8

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年廣東省湛江市普通高考測(cè)試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體體液的敘述,錯(cuò)誤的是

A.血漿中的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致組織液增多

B.細(xì)胞外液是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所

C.細(xì)胞外液滲透壓升高會(huì)使抗利尿激素釋放增加

D.組織液與血漿的成分差異主要在于蛋白質(zhì)

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