A. | 一般通過注射促性腺激素對受體實(shí)行超數(shù)排卵的處理 | |
B. | 胚胎移植技術(shù)的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮雄性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力 | |
C. | 人工授精技術(shù)屬于體外受精 | |
D. | 精子與卵子在體外受精后,應(yīng)該將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng) |
分析 1、體外受精主要包括:卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精.
(1)卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)
①主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子.
②第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞或直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞.
(2)精子的采集和獲能
①收集精子的方法:假陰道法、手握法和電刺激法.
②對精子進(jìn)行獲能處理:包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.
(3)受精:在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐型瓿墒芫^程.
2、胚胎移植的意義:大大縮短了供體本身的繁殖周期,充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力.
解答 解:A、一般通過注射促性腺激素對供體實(shí)行超數(shù)排卵的處理,A錯(cuò)誤;
B、胚胎移植技術(shù)的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力,B錯(cuò)誤;
C、體外受精屬于人工授精技術(shù),C錯(cuò)誤;
D、精子與卵子在體外受精后,應(yīng)該將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記體外受精的具體過程;識記胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含碳有機(jī)物 | B. | 蛋白胨 | ||
C. | 含碳無機(jī)物 | D. | 石油、花生粉餅等天然物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一基因的不同形式 | |
B. | 控制相對性狀 | |
C. | 位于同源染色體同一位置上 | |
D. | 通常在體細(xì)胞中成對存在,子細(xì)胞中成單存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有DNA和染色體的復(fù)制 | |
B. | 分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化 | |
C. | 分裂過程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核,因此子細(xì)胞中染色體減少一半 | |
D. | 真核生物細(xì)胞分裂方式只有無絲分裂和有絲分裂兩種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
編號 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 實(shí)驗(yàn)操作的特殊要求或特點(diǎn) |
A | 探究溫度對酶活性的影響 | 不能選擇過氧化氫酶催化過氧化氫分解 |
B | 制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn) | 不能選擇蛙的紅細(xì)胞 |
C | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 不能使用鹽酸增大植物細(xì)胞膜的通透性 |
D | 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 | 不能用一個(gè)材料同時(shí)觀察線粒體和葉綠體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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