菊花的紫花和白花性狀是由一對等位基因控制的，紫色(R)對白色(r)顯性�，F(xiàn)已克隆到控制紫色的基因R，如果你打算利用上述材料開展研究，那么下表選項中，合理的是
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A．實驗方案：用白花植株與紫花植株雜交   實驗?zāi)康模号袛嗷蛐?nbsp;   
B．實驗方案：將控制開紫花的基因轉(zhuǎn)入其他植物中   實驗?zāi)康模焊淖兪荏w植物花的顏色
C．實驗方案：將R基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌并大量表達(dá)紫色蛋白  實驗?zāi)康模荷a(chǎn)紫色蛋白用作染料
D．實驗方案： 用紫花雜合子的嫩芽組織培養(yǎng)獲得純合子植株  實驗?zāi)康模河糜谟N

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    菊花的紫花和白花性狀是由一對等位基因控制的，紫色（R）對白色（：）顯性。現(xiàn)已克隆到控制紫色的基因R，如果你打算利用上述材料開展研究，那么下表選項中，合理的是

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    （07廣東卷）菊花的紫花和白花性狀是由一對等位基因控制的，紫色（R）對白色（r）顯性�，F(xiàn)已克隆到控制紫色的基因R，如果你打算利用上述材料開展研究，那么下表選項中，合理的是

    選項

    實驗方案

    實驗?zāi)康?/p>

    A

    用白花植株與紫花植株雜交

    判斷基因型

    B

    將控制開紫花的基因轉(zhuǎn)入其他植物中

    改變受體植物花的顏色

    C

    將R基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌并大量表達(dá)紫色蛋白

    生產(chǎn)紫色蛋白用作染料

    D

    用紫花雜合子的嫩芽組織培養(yǎng)獲得純合子植株

    用于育種

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    科目：高中生物 來源：2012屆廣東省廣州六中高三第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

    菊花的紫花和白花性狀是由一對等位基因控制的，紫色（R）對白色（r）顯性�，F(xiàn)克隆到控制紫色的基因R，如果打算利用上述材料開展研究，那么下表選項中不合理的是：(   )

    選項
    		實驗方案
    		實驗?zāi)康?br />
    A
    		將R基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌并大量表達(dá)紫色蛋白
    		生產(chǎn)紫色蛋白用作染料
    B
    		用白花植株與紫色植株雜交
    		判斷基因型
    C
    		將控制開紫花的基因轉(zhuǎn)入其他植物中
    		改變受體植物花的顏色
    D
    		用紫色雜合子的嫩芽組織培養(yǎng)獲得純合子植株
    		用于育種

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    科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

    菊花的紫花和白花性狀是由一對等位基因控制的，紫色（R）對白色（r）顯性�，F(xiàn)克隆到控制紫色的基因R，如果打算利用上述材料開展研究，那么下表選項中不合理的是：(   )

    選項   實驗方案                                 實驗?zāi)康?/p>

    A     將R基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌并大量表達(dá)紫色蛋白     生產(chǎn)紫色蛋白用作染料

    B     用白花植株與紫色植株雜交                  判斷基因型

    C     將控制開紫花的基因轉(zhuǎn)入其他植物中          改變受體植物花的顏色

    D     用紫色雜合子的嫩芽組織培養(yǎng)獲得純合子植株   用于育種

     

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    科目：高中生物 來源：2013屆廣東省高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

    菊花的紫花和白花性狀是由一對等位基因控制的，紫色（R）對白色（r）顯性�，F(xiàn)已克隆到控制紫色的基因R，如果你打算利用上述材料開展研究，那么下表選項中，合理的是

    選項

    實驗方案

    實驗?zāi)康?/p>

    A

    用白花植株與紫花植株雜交

    判斷基因型

    B

    將控制開紫花的基因轉(zhuǎn)入其他植物中

    改變受體植物花的顏色

    C

    將R基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌并大量表達(dá)紫色蛋白

    生產(chǎn)紫色蛋白用作染料

    D

    用紫花雜合子的嫩芽組織培養(yǎng)獲得純合子植株

    用于育種

     

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