下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法或基因槍法
  2. B.
    將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
  3. C.
    將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌不能生長(zhǎng)
  4. D.
    目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
C
試題分析:基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入細(xì)菌B之前,一般要先用Ca2+處理細(xì)胞;含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基能培養(yǎng)導(dǎo)入質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的細(xì)菌,而其他的則不能生長(zhǎng),說(shuō)明屬于選擇培養(yǎng)基;將培養(yǎng)基上聚集的菌種培養(yǎng)成單菌落的方法是平板劃線(xiàn)法或稀釋涂布平板法,對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用的方法是干熱滅菌法; PCR擴(kuò)增反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種引物、四種脫氧核苷酸和耐高溫的 DNA聚合酶。所以C選項(xiàng)正確。
考點(diǎn):考查基因工程相關(guān)的知識(shí)。意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)思?xì)菌細(xì)胞B制造工程菌的示意圖。已知細(xì)菌細(xì)胞B不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。質(zhì)粒A導(dǎo)人細(xì)菌細(xì)胞B后,其上的基因能得到表達(dá)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)目的基因可通過(guò)PCR技術(shù)獲取,這一技術(shù)中需要的酶是             

(2)將目的基因與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒的過(guò)程中,需要的工具酶有          。

(3)若要檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)人,可在培養(yǎng)細(xì)菌B的培養(yǎng)基中加入         (氨卞青霉素/四環(huán)素),若在培養(yǎng)基上觀(guān)察到大量細(xì)菌B的菌落,表明目的基因已成功導(dǎo)  人細(xì)菌B,此時(shí)所用的培養(yǎng)基屬于            培養(yǎng)基(按用途分)。

(4)若要比較準(zhǔn)確地了解轉(zhuǎn)化率,一般可通過(guò)統(tǒng)計(jì)菌落的數(shù)目來(lái)推測(cè)活菌數(shù)目,還可以通過(guò)         的方法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目;前者統(tǒng)計(jì)的活菌數(shù)目比實(shí)際的數(shù)目       (多/少/一樣),原因是         。為了保證統(tǒng)計(jì)數(shù)目的準(zhǔn)確,還應(yīng)該設(shè)計(jì)        

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說(shuō)法正確的是              (    )

A.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法

B.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

C.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌

D.目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆湖北武漢五校高二下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制備“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說(shuō)法不正確的是

A.要將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B首先要把細(xì)菌細(xì)胞處理為感受態(tài)細(xì)胞

B.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的細(xì)菌必定是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

C.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌必定能生長(zhǎng)

D.“工程菌” 制備成功的標(biāo)志是 “工程菌”能合成出人的生長(zhǎng)激素

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市高三入學(xué)摸底考試 生物試卷 題型:選擇題

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說(shuō)法正確的是            (    )

A.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌,細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)

B常用的方法是顯微注射法,將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌?

C.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的就是只導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌?

D.目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年安徽省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖,所用載體為質(zhì)粒A.已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后,其上的基因能得到表達(dá).

(1)圖中質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合產(chǎn)生重組質(zhì)粒的過(guò)程通常是在體外完成的,此過(guò)程必須用到的工具酶為____________。

(2)在導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌,實(shí)際上有的根本沒(méi)有導(dǎo)入質(zhì)粒,所以在基因工程的操作步驟中必須要有________________這一步驟.

(3)若將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌后,目的基因在“工程菌”中表達(dá)成功的標(biāo)志是____________________。

 

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