關(guān)于人體非特異性免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、機體通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細胞
B、過敏反應是非特異性免疫異常引起的
C、非特異性免疫是能夠遺傳的
D、非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：對于“非特異性免疫”，從以下幾方面去掌握：
（1）概念：是指長期進化形成，具有先天性，生來就有的天然防御功能．是免疫的基礎(chǔ)．
（2）特點：具有先天性，生來就有；不具專一性，不具特殊針對性；出現(xiàn)快，作用范圍廣，強度較弱．
（3）非特異性免疫的組成：第一道防線：皮膚、黏膜；第二道防線：體液殺菌物質(zhì)、吞噬細胞．
解答： 解：A、記憶細胞是在特異性免疫過程中產(chǎn)生的，A錯誤；
B、過敏反應是指已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接受相同的抗原時，所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，屬于特異性免疫范疇，B錯誤；
C、非特異性免疫是生來就有的，先天性的，能夠遺傳，C正確；
D、非特異性免疫對多種病原體都有防御作用，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握特異性免疫和非特異性免疫的特點及組成，能對兩者進行比較，并能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為濟寧地區(qū)夏季某晴天一晝夜棉花植株對CO2吸收、釋放量的曲線，請據(jù)圖回答：
（1）白天指O→K中哪-段時間
 
，其中有機物積累最多的時刻是在
 
．
（2）在E→F出現(xiàn)的CO2吸收量下降是由于
 
．
（3）在C→D出現(xiàn)的CO2吸收量下降是由于
 
，此段時間內(nèi)葉綠體中含量明顯增多的物質(zhì)是
 
和
 
．
（4）光合作用強度超過呼吸作用強度的時間段是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A、骨骼肌
B、反射弧
C、神經(jīng)中樞→效應器
D、感受器→神經(jīng)中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、圖中，若三角形表示能量金字塔，即越接近其頂端的營養(yǎng)級在單位時間內(nèi)獲得的能量就越多
B、若如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)，則該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括無機環(huán)境和生物群落兩大部分
C、若需對圖中土壤小動物類群豐富度進行研究，常用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查
D、若想篩選出土壤中的纖維素分解菌，可用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)以及用剛果紅染色法篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組細胞結(jié)構(gòu)中都可以發(fā)生堿基互補配對的是（　�。�
①細胞核�、诰�粒體�、廴~綠體�、苤行牧！、莞郀柣w　⑥核糖體．
A、①②③④B、②③⑤⑥
C、①④⑤⑥D、①②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體免疫系統(tǒng)中的B細胞和T細胞（　�。�
A、都能參與特異性免疫過程
B、在同一個體中核DNA攜帶的遺傳信息不同
C、都能識別抗原并產(chǎn)生抗體
D、成熟的場所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因突變的描述，正確的一組是（　　）
①表現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫突變
②所有的突變都是顯性的，有害的
③基因突變、基因重組和染色體變異三者共同特點就是三者都能產(chǎn)生新的基因
④突變能人為地誘發(fā)產(chǎn)生
⑤基因突變和染色體變異的重要區(qū)別是基因突變在光鏡下看不到變化
⑥D(zhuǎn)NA分子結(jié)構(gòu)改變都能引起基因突變
⑦基因突變的頻率很低
⑧基因突變是基因內(nèi)部堿基對的增添、缺失或改變
⑨基因突變有顯性突變和隱性突變之分．
A、③④⑤⑦⑧⑨
B、④⑤⑦⑧⑨
C、④⑤⑥⑦⑧⑨
D、②④⑤⑦⑧⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率
B、酶只能在細胞內(nèi)起作用
C、酶對底物有嚴格的選擇性
D、酶的催化效率總是高于無機催化劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

某真核生物的活細胞的最外層結(jié)構(gòu)用纖維素酶處理后，無變化，則該細胞能進行的生化反應一定不包括（　�。�
A、（C6H12O6）+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B、丙酮酸→乳酸+能量
C、CO2+C5→2C3
D、ATP→ADP+Pi+能量

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