關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．有性生殖導(dǎo)致基因重組但不產(chǎn)生新的基因，因此與生物進(jìn)化無(wú)關(guān)

B．物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

C．物種大都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的

D．突變和基因重組都會(huì)引起種群基因頻率的定向改變

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：有性生殖導(dǎo)致基因重組為進(jìn)化提供了豐富的材料，A錯(cuò)誤；物種之間的共同進(jìn)化是生物與生物及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用實(shí)現(xiàn)的，B錯(cuò)誤；物種大都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的，C正確；變異是不定向的，自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，D錯(cuò)誤。?

考點(diǎn)：本題考查生物進(jìn)化的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，不正確的是                  （   ）

A．突變、基因重組和自然選擇是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

B．種群是生物進(jìn)化的基本單位

C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

D．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以自然選擇學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，下列正確的一項(xiàng)是 (    )

  A.對(duì)所有物種來(lái)說(shuō)，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

  B.基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的

  C.母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”，說(shuō)明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象

  D.若一種群中BB個(gè)體占81％，Bb個(gè)體占18％，bb個(gè)體占1％，則在基因庫(kù)中B的基因頻率為90％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

3、(2011·九江調(diào)研)關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中正確的是(　　)

A．進(jìn)化總是由突變引起的，且變異個(gè)體總是適應(yīng)環(huán)境的

B．進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體

C．基因突變產(chǎn)生新基因改變了種群的基因頻率，對(duì)生物進(jìn)化有重要意義

D．在生物進(jìn)化過(guò)程中，種群基因頻率總是變化的，且顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省漣水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是

A．在進(jìn)化地位上越高等的生物，適應(yīng)能力越強(qiáng)
B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化
C．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和變異多樣性
D．最早登陸的生物是適應(yīng)陸地生活的原始的兩棲類

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河南洛陽(yáng)高三12月統(tǒng)一考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述不正確的是

A．自然選擇直接作用于個(gè)體

B．生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素

C．基因重組明顯加快了生物進(jìn)化的速度

D．共同進(jìn)化導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成

 

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