現(xiàn)代生物科技專題：
2009年7月 ，國際權(quán)威科學(xué)雜志《自然》在線發(fā)表中國科學(xué)家的一項(xiàng)研究成果：將iPS細(xì)胞（誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞），注射到小鼠四倍體囊胚中，通過培養(yǎng)，最終得到了具有繁殖能力的小鼠，從而在世界上第一次證明了iPS細(xì)胞的全能性。過程如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴將病毒基因?qū)牒谑笃つw細(xì)胞之前，要用          等工具酶來構(gòu)建基因表達(dá)載體，導(dǎo)入常用的方法是          ；
⑵圖示過程涉及的生物技術(shù)主要用細(xì)胞培養(yǎng)、             、              ；
⑶由圖示可知，四倍體囊胚在iPS細(xì)胞的發(fā)育中所起的作用是                      ；
⑷如果將該項(xiàng)研究成果用于人類器官移植，與使用胚胎干細(xì)胞相比，iPS細(xì)胞優(yōu)勢(shì)是                                              

（1）限制酶和DNA連接酶（1分）  顯微注射法
（2）基因工程、胚胎移植
（3）為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)（2分）
（4）避免了胚胎干細(xì)胞的倫理爭議，材料容易獲得（2分）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省四校聯(lián)考一模（理綜）生物部分 題型：綜合題

[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題]（15分）
下圖示牛胚胎移植的基本程序，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中a、b、c過程分別是              、               、               。
c過程的實(shí)質(zhì)是                                 。
（2）胚胎移植可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力，為了提高胚胎的利用率，常采用的方法是                  ，處理的時(shí)期是                   。
（3）胚胎移植是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道“工序”。除題中所述外，           、
            等技術(shù)獲得的胚胎也必須移植人受體才能獲得后代。
（4）當(dāng)今的生物技術(shù)是綜合技術(shù)，有些生物技術(shù)離不開胚胎移植，在應(yīng)用于我們?nèi)祟悤r(shí)，引發(fā)了倫理爭論，請(qǐng)舉出與些有關(guān)的兩項(xiàng)生物技術(shù)：                   ，
                              。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）現(xiàn)代生物科技專題

克隆羊“多利"的問世，很快在全世界引發(fā)了一場大討論，其中關(guān)手“治療性克隆’’的問題也成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。下圖所示為人類“治療性克隆"的大概過程，請(qǐng)據(jù)圖作答。

（1）過程A表示         ，是目前實(shí)現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù)，正常情況下，去核的卵細(xì)胞①取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中         期的卵母細(xì)胞。

（2）C表示定向誘導(dǎo)技術(shù)，其誘導(dǎo)的對(duì)象是[  ]         細(xì)胞。（[  ]內(nèi)填數(shù)字，      填名稱）

（3）使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要加入         等天然成分。

（4）圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞’’的培養(yǎng)過程中，必須用         處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞。

（5）在體外培養(yǎng)條件下，為維持胚胎干細(xì)胞的不分化狀態(tài)，通常在培養(yǎng)皿中鋪上一層     細(xì)胞，或在培養(yǎng)液中添加抑制因子。

（6）若將上述技術(shù)用于白血病人的骨髓移植,且圖中患者是A型血（IAi），提供卵細(xì)胞的女性是AB 型血（IAIB）的，則骨髓移植成功后患者的血型是         型。

（7）按上述方法克隆的器官在移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是         。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北省八市高三3月聯(lián)考理科綜合生物部分試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修3  現(xiàn)代生物科技專題】（15分）

    胚胎干細(xì)胞簡稱ES細(xì)胞，從胚胎中提取干細(xì)胞這項(xiàng)技術(shù)備受倫理爭議，但重組成體細(xì)胞卻不涉及制造或摧毀胚胎，通過細(xì)胞培養(yǎng)、誘導(dǎo)可以克隆器官。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）哺乳動(dòng)物的ES細(xì)胞是由         中分離出來的一類細(xì)胞；體外培養(yǎng)能不斷增殖、自我更新，在功能上，具有發(fā)育的         。

（2）運(yùn)用         技術(shù)可以形成重組細(xì)胞，對(duì)重組細(xì)胞的培養(yǎng)，其培養(yǎng)液與植物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基主要不同點(diǎn)是含有         。

（3）利用重組細(xì)胞培養(yǎng)出的干細(xì)胞，也可以形成特定器官組織，這是         的結(jié)果.

（4）克隆動(dòng)物與克隆器官的技術(shù)相比，通常還需運(yùn)用         和         等胚胎工程技術(shù)。

（5）通過ES細(xì)胞培育出的人造組織器官，可以解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后的         問題。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省唐山市高三上學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物～選修3現(xiàn)代生物科技專題】       下圖表示科學(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時(shí)，從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細(xì)胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中科學(xué)家在進(jìn)行①操作時(shí)，要使用                  酶。

（2）在獲得目的基因的過程中，PCR技術(shù)相當(dāng)重要。PCR擴(kuò)增反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種               、四種脫氧核苷酸和    的DNA聚合酶。

（3）圖中的Ⅱ是               ，II由目的基因、                   組成。

（4）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是                     ，約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是通過這種方法獲得的，除此之外，還有                      。

（5）圖中的Ⅲ是導(dǎo)入了目的基因的受體細(xì)胞，經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得一株棉花，這株棉花是否具有抗蟲特性可進(jìn)行                水平的鑒定。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年湖南省高三3月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

[生物選修模塊3—現(xiàn)代生物科技專題]

 “試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時(shí)期，再將胚胎移人女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì)，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答：

(1)試管嬰兒技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是（   ）

   A．有性生殖           B．組織培養(yǎng)

   C．克隆技術(shù)           D．基因工程

(2)人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織，并進(jìn)而形成器官和系統(tǒng)。從細(xì)胞水平看，卵裂的分裂方式是                。

(3）該圖示時(shí)期是胚胎發(fā)育的                期。

(4）在該圖下一時(shí)期，b細(xì)胞最可能成為                胚層的一部分。

(5)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？（填序號(hào)）                  

   ①早期胚胎培養(yǎng)     ②人工授精     ③胚胎移植    ④核移植

(6)要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是           。雙胞胎的性別是否相同？       

(7)現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別，其原因是                                        

                                                         

 

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