下列有關(guān)于育種和進(jìn)化的說法，不正確的是（ ）

A．基因工程育種的原理是基因重組

B．誘變育種可提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

C．種群基因頻率的定向改變并不意味著新物種的產(chǎn)生

D．共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進(jìn)化和發(fā)展

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．用一定濃度的生長素處理扦插枝條，能提高插條的成活率

B．用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量

C．用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率

D．用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省太原市高三模擬試卷（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲是碳循環(huán)模式圖，圖乙是能量金字塔（Ⅰ～Ⅳ表示營養(yǎng)級(jí)，E1，E2表示能量），圖丙中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍，y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大小，X表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間。請(qǐng)分析回答:

（1）圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的_________（用字母表示）。圖甲中①、③過程中碳主要以_______形式進(jìn)行循環(huán)，B__________（“一定”或“不一定”）是第二營養(yǎng)級(jí)。

（2）圖乙中的凡是各營養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用釋放的能量，該能量的散失與圖甲中的_______（填序號(hào)）有關(guān)。位于營養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于營養(yǎng)級(jí)Ⅲ，主要原因是________________________

（3）圖丙說明，在某生態(tài)系統(tǒng)中，Y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越______，x和y呈_______（“正”或“負(fù)”）相關(guān)。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中，不斷地與其它生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于______。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東青島高三下第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的溫度、PH、滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定

C．興奮沿反射弧的傳遞過程離不開內(nèi)環(huán)境

D．神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)K+外流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖分析：

（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將裝置放在適宜溫度和有 的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________________能力，其基礎(chǔ)是 。

（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108 kJ，藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為 kJ。

（3）圖2中 對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的 。

（4）圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是__________，乙和丙之間的關(guān)系分別為___________。

（5）圖2中漏畫了一個(gè)箭頭，該箭頭是 （用格式“××→××”表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．A、B分別表示血液流經(jīng)人體某結(jié)構(gòu)時(shí)一些物質(zhì)含量的變化，請(qǐng)根據(jù)曲線圖分析回答：
（1）若A表示血液中的葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)的含量，則A表示的器官是小腸．只在此處消化的營養(yǎng)物質(zhì)是脂肪．
（2）血液流經(jīng)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí)，氧進(jìn)人血液后與血紅蛋白結(jié)合，血液變成動(dòng)脈血．
（3）血液流經(jīng)肌肉時(shí)，氧含量變化如圖B．
（4）若A表示尿素的濃度．則A發(fā)生的部位是腎小管，原因是水被大量吸收．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

螺旋現(xiàn)象普遍存在于多種物質(zhì)或生物結(jié)構(gòu)中，下列有關(guān)說法不正確的是 （ ）

A．某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu)，決定了其特定的功能

B．染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí)，DNA分子的雙鏈也隨之解旋

C．DNA具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，決定了其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

D．水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察光合作用的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是雄性哺乳動(dòng)物的細(xì)胞減性分裂示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)，進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂．減數(shù)分裂過程中有同源染色體聯(lián)會(huì)和分離現(xiàn)象．該細(xì)胞正處于減數(shù)第一次分裂后期，因?yàn)檫@時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生同源染色體分離．
（2）減數(shù)第一次分裂前期，聯(lián)會(huì)的兩條染色體，形態(tài)大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方，叫同源染色體．該細(xì)胞中同源染色體數(shù)為2對(duì)，細(xì)胞中有4染色單體8條．
（3）該細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷縊裂所形成的子細(xì)胞稱為次級(jí)精母細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)牛體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)的敘述，正確的是（　　）
A．精子和卵細(xì)胞受精形成受精卵后要轉(zhuǎn)移到發(fā)育培養(yǎng)液中
B．采集的卵母細(xì)胞要完成減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞后才能受精
C．體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)即受精過程和胚胎發(fā)育只需在體外進(jìn)行
D．培育出的“試管�！钡倪^程僅應(yīng)用到了胚胎工程技術(shù)

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