在高中生物實(shí)驗(yàn)中,常遇到下列問題,分析回答:
(1)“檢測生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中,用高倍鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)部分脂肪滴位于花生子葉的細(xì)胞之間,可能的原因有________________________。
(2)某學(xué)生觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)被觀察的材料邊緣為淺藍(lán)色,中間為      白色。其原因是___________________________。
(3)使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖像后換上高倍物鏡,經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖像,但沒有觀察到中期圖像,原因是____________________________________。
(4)探究溫度對酶活性的影響時(shí),使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。其原因是_______________________________________________________________。
(5)利用標(biāo)志重捕法調(diào)查所得的種群密度比實(shí)際值偏高的原因是___________________________。
(6)探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置不同pH條件下的對照。某小組同學(xué)實(shí) 驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH值,再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是____________________________________ 。

(1)切片時(shí),部分子葉細(xì)胞破損脂肪滴溢出;蛘哂镁凭慈ジ∩臅r(shí)間過長,脂肪滴從細(xì)胞中流出(答出一點(diǎn)給分 )
(2)染色時(shí)間過短,解離不充分
(3)換高倍物鏡前沒把物像移到視野正中央    
(4)常溫下H2O2就容易分解,且隨著環(huán)境溫度的升高分解速度加快       
(5)已捕過的動物再次被捕捉的概率降低
(6)生物組織樣液中含有維持pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011屆江蘇省常州市十校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型:綜合題

在高中生物實(shí)驗(yàn)中,常遇到下列問題,分析回答:
(1)用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),沒出現(xiàn)紫色而出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)。              
(2)探究溫度對酶活性的影響時(shí),使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。其原因是
                                                                      
(3)使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖像后換上高倍物鏡,經(jīng)調(diào)節(jié)形成
清晰圖像,但沒有觀察到中期圖像,原因是                                 
⑷用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,但得到的色素濾液的顏色較淺。
                                                     。(至少寫出2種可能的原因)
(5)用蔗糖溶液作為外界溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離但滴加清水后卻不復(fù)原。                                                         。
(6)“探究pH對酶活性影響”實(shí)驗(yàn)中,向裝有新鮮淀粉酶溶液的試管中(選填“先加淀粉”還
是“先加酸或堿”)            ,理由是                                        

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省常州市十校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型:綜合題

在高中生物實(shí)驗(yàn)中,常遇到下列問題,分析回答:

(1)用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),沒出現(xiàn)紫色而出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)。              

(2)探究溫度對酶活性的影響時(shí),使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。其原因是

                                                                      

(3)使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖像后換上高倍物鏡,經(jīng)調(diào)節(jié)形成

清晰圖像,但沒有觀察到中期圖像,原因是                                  。

⑷用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,但得到的色素濾液的顏色較淺。

                                                      。(至少寫出2種可能的原因)

(5)用蔗糖溶液作為外界溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離但滴加清水后卻不復(fù)原。                                                          。

(6)“探究pH對酶活性影響”實(shí)驗(yàn)中,向裝有新鮮淀粉酶溶液的試管中(選填“先加淀粉”還

是“先加酸或堿”)             ,理由是                                        

 

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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省蘇北四市高三第三次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題

在高中生物實(shí)驗(yàn)中,常遇到下列問題,分析回答:

(1)“檢測生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中,用高倍鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)部分脂肪滴位于花生子葉的細(xì)胞之間,可能的原因有________________________。

(2)某學(xué)生觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)被觀察的材料邊緣為淺藍(lán)色,中間為       白色。其原因是___________________________。

(3)使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖像后換上高倍物鏡,經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖像,但沒有觀察到中期圖像,原因是____________________________________。

(4)探究溫度對酶活性的影響時(shí),使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。其原因是_______________________________________________________________。

(5)利用標(biāo)志重捕法調(diào)查所得的種群密度比實(shí)際值偏高的原因是___________________________。

(6)探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置不同pH條件下的對照。某小組同學(xué)實(shí) 驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH值,再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是____________________________________ 。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高中生物實(shí)驗(yàn)中,常遇到下列問題,分析回答:

 (1)“檢測生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中,用高倍鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)部分脂肪滴位于花生子葉的  細(xì)胞之間,可能的原因有                     。

 (2)某學(xué)生觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)被觀察的材料邊緣為淺藍(lán)色,中間為    白色。其原因是                             。

 (3)使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖像后換上高倍物鏡,經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖像,但沒有觀察到中期圖像,原因是            。

(4)探究溫度對酶活性的影響時(shí),使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。其原因是                                

 (5)利用標(biāo)志重捕法調(diào)查所得的種群密度比實(shí)際值偏高的原因是       。

 (6)探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置不同pH條件下的對照。某小組同學(xué)實(shí) 驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH值,再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是             。

 

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