【題目】下列有關生命系統(tǒng)的敘述中正確的是

A．甲型H1N1流感病毒不具有細胞結構，所以不具有生命特征

B．一只變形蟲就是一個細胞

C．精子不具有細胞結構，只有形成受精卵才具有細胞的結構和功能

D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)

【答案】B

【解析】病毒不具有細胞結構，但屬于生物，具有生命特征，A錯誤。一只變形蟲屬于個體層次也屬于細胞層次，B正確。精子也有細胞結構，有細胞核，C錯誤。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，屬于生命系統(tǒng)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指 （ ）

①能量的輸入 ②能量的傳遞 ③能量的儲存 ④能量的轉化 ⑤能量的散失

A．①②③④ B．①③④⑤

C．①②④⑤ D．①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥中有高桿抗病(TTRR)和矮桿易感病(ttrr)兩個品種，控制兩對相對性狀的基因分 別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗，下列關于該實驗的說法，不正確的是

A. A 組和 B 組都利用了雜交的方法，目的是一致的

B. A 組 F2 中的矮稈抗病植株Ⅰ可以用于生產(chǎn)的占 1/3

C. B 組 F2 中的矮稈抗病植株Ⅱ可以直接用于生產(chǎn)

D. C 組需大量處理高稈抗病植株才有可能獲得矮稈抗病植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命活動的角度理解，人體的結構層次為

A．原子、分子、細胞器、細胞

B．細胞、組織、器官、系統(tǒng)

C．元素、無機物、有機物、細胞

D．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（）
A.觀察物鏡丙時應選用甲中①④⑥組合
B.從圖中的乙轉為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉動轉換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍
D.若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉為丙時，應向右上方移動裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中標注了相關限制酶的酶切位點，其中切割位點相同的酶不重復標注。請回答下列問題：

限制酶

BamHⅠ

BclⅠ

Sau3AⅠ

HindⅢ

識別序

列及切

割位點

(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構建重組質(zhì)粒，應選用________兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴增重組質(zhì)粒，需將其轉入處于________態(tài)的大腸桿菌。

(2)為了篩選出轉入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應在篩選平板培養(yǎng)基中添加________，平板上長出的菌落，常用PCR鑒定，所用的引物組成為圖2中______________。

(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接，連接部位的6個堿基對序列為_______，對于該部位，這兩種酶________(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。

(4)若用Sau3AⅠ切圖1質(zhì)粒最多可能獲得________種大小不同的DNA片段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關核酸的問題：
（1）DNA大多是由條鏈構成，RNA通常是由條鏈構成的．
（2）若圖為DNA的局部，則從堿基組成上看，還應有的堿基是；圖中①是 ， ②是 ， ③是 ， ④是 ．
（3）若圖為RNA的局部，則從堿基組成上看，還應有的堿基是 ， 圖中②是 ， ④是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述正確的是

A. 自然選擇的直接對象是表現(xiàn)型

B. 抗生素可以誘發(fā)細菌產(chǎn)生相應的抗性突變

C. 種群基因頻率的改變必將導致新物種的形成

D. 某種群中若顯隱性個體數(shù)量保持不變，則該種群肯定沒有發(fā)生進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，屬于染色體結構變異的

A. 果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發(fā)生交換

B. 染色體中DNA的一個堿基缺失

C. 將人類胰島素基因轉入大腸桿菌

D. 同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

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