如圖表示乙型流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),①-⑤代表相關(guān)生理過程.有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、圖中合成a 所需原料、場所和能量等都是由宿主細胞提供的
B、圖中過程①和②都需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化才能順利進行
C、圖中細胞A和細胞B都要參與人體內(nèi)的特異性免疫
D、圖中細胞A和細胞D都能產(chǎn)生特定的免疫活性物質(zhì)
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析,細胞A表示T淋巴細胞,細胞B表示B淋巴細胞,細胞C表示效應(yīng)T細胞,細胞D表示漿細胞;物質(zhì)a表示抗原,物質(zhì)b表示抗體;①②表示RNA自我復(fù)制,③表示B淋巴細胞的增殖分化,④表示效應(yīng)B細胞產(chǎn)生抗體,⑤表示T淋巴細胞的增殖分化.
體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應(yīng)階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應(yīng)階段:漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應(yīng)階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng).
解答: 解:A、合成乙型流感病毒,模板是親代病毒的RNA,所需原料(核糖核苷酸和氨基酸)、場所(核糖體)和能量(ATP)等都是由宿主細胞提供的,故A正確;
B、圖中過程①②合成RNA,都需要RNA聚合酶的催化才能順利進行,故B錯誤;
C、在人體內(nèi)的特異性免疫起主要作用的是淋巴細胞,包括T淋巴細胞和B淋巴細胞,故C正確;
D、效應(yīng)B細胞能產(chǎn)生抗體,效應(yīng)T細胞產(chǎn)生淋巴因子,故D正確.
故選:B.
點評:本題考查中心法則、體液免疫和細胞免疫的相關(guān)知識,意在考查學生識圖能力和解決問題的能力.注意A選項中病毒侵染過程:吸附→注入(注入RNA)→合成(控制者:乙型流感病毒的RNA;原料:宿主細胞的化學成分)→組裝→釋放.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)元細胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”,在神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)中“離子通道”是“局部電流”產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).蝎毒的神經(jīng)毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞,?dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)和傳遞障礙而麻痹.在神經(jīng)元之間結(jié)構(gòu)的示意圖中,蝎毒作用的部位應(yīng)該在(  )
A、a或bB、c或d
C、b或cD、a或d

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科目:高中生物 來源: 題型:

飲茶可以降低癌癥的發(fā)病率.研究發(fā)現(xiàn),茶葉中的茶多酚不僅可以抑制腫瘤細胞生長和直接殺傷腫瘤細胞,還可以通過誘導(dǎo)腫瘤細胞凋亡而發(fā)揮抗腫瘤效應(yīng).以下相關(guān)敘述正確的是( 。
A、人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的免疫球蛋白也可以誘導(dǎo)腫瘤細胞凋亡
B、腫瘤細胞膜上糖蛋白減少,導(dǎo)致物質(zhì)運輸功能降低并使免疫細胞無法識別
C、茶多酚誘導(dǎo)腫瘤細胞凋亡與腫瘤細胞內(nèi)基因的選擇性表達有關(guān)
D、受茶多酚誘導(dǎo)而凋亡的腫瘤細胞的細胞周期變短

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是描述生命現(xiàn)象的示意圖,以下相關(guān)敘述正確的是(  )
A、若甲代表種群,a為能量輸入,則b、c可分別代表散失的熱量和儲存在ATP中的能量
B、若甲代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少
C、若甲代表人體B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成
D、若甲代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線.影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是( 。
A、載體數(shù)量、能量
B、能量、載體數(shù)量
C、載體數(shù)量、離子濃度
D、離子濃度  能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

a和b屬于同一種物體內(nèi)的兩個細胞,通過對其核內(nèi)DNA分子含量的測定,發(fā)現(xiàn)a細胞中DNA含量是b細胞的兩倍,最可能的解釋是( 。
A、a是正常體細胞,b是處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時的細胞
B、a是處于有絲分裂后期的細胞,b是處于有絲分裂前期的細胞
C、a是處于有絲分裂前期的細胞,b是處于減數(shù)第一次分裂后期的細胞
D、a處于有絲分裂中心體相互分離時,b處于次級性母細胞中染色體移向兩極時

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定是人體各項生命活動順利進行的必要條件,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、饑餓狀態(tài)下,人體胰島A細胞的分泌活動增強
B、初次接觸花粉的人會導(dǎo)致過敏反應(yīng)癥狀的發(fā)生
C、中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的,與體液調(diào)節(jié)無關(guān)
D、佝僂病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調(diào)沒有直接關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后,將興奮傳遞給另一個神經(jīng)元的過程.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、動作電位的產(chǎn)生是因為Na+經(jīng)主動運輸內(nèi)流的結(jié)果
B、圖中顯示,突觸前神經(jīng)元興奮后釋放遞質(zhì),遞質(zhì)與受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮
C、遞質(zhì)與受體結(jié)合的過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流和物質(zhì)運輸功能
D、細胞間傳遞時的信號變化是電信號→化學信號→電信號,其中電信號和化學信號都屬于神經(jīng)沖動

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科目:高中生物 來源: 題型:

魚體內(nèi)遺傳物質(zhì)徹底水解后,可得到( 。
A、1種五碳糖
B、4種脫氧核糖核苷酸
C、5種含氮堿基
D、8種核苷酸

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