【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述錯(cuò)誤的是

A. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

B. 隔離一定會(huì)導(dǎo)致新物種的形成

C. 自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心

D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

【答案】B

【解析】自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變,從而決定生物進(jìn)化的方向,A正確;地理隔離不一定會(huì)導(dǎo)致新物種的形成,B錯(cuò)誤;現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的,C正確;生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成染色體的主要物質(zhì)是

A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì) B.DNA和蛋白質(zhì)

C.蛋白質(zhì)和RNA D.DNA和RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于常染色體隱性遺傳病的是

A. 白化病 B. 紅綠色盲 C. 21三體綜合征 D. 多指

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一選項(xiàng)中的細(xì)胞的染色體數(shù)目可呈周期性變化

A蛙的紅細(xì)胞 B洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞

C人的成熟的紅細(xì)胞 D心肌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。

(2)一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。

(3)所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于

(4)所有的生物組成 。

(5)圖中屬于原核生物的是 ,屬于自養(yǎng)生物的是 ,含有染色體的是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述中正確的是( )

A.分化并不一定發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中

B.分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果

C.離體的高度分化的體細(xì)胞一般都能表現(xiàn)出全能性

D.分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過(guò)程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1甲圖中X物質(zhì)是 ;④過(guò)程是在 中進(jìn)行的;①~⑤過(guò)程中,能使ADP含量增多的過(guò)程是 寫(xiě)標(biāo)號(hào)。

2乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是 ;表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是 。曲線B→C段變化的原因是 。

3乙圖中,若在B點(diǎn)突然停止光照,則甲圖中的過(guò)程 將首先受到影響,葉綠體內(nèi)C3含量將 。

4將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱(chēng)葉片的一部分A遮光,另一部分B不做處理圖丙所示,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱(chēng)重,分別記為MA、MB。若M=MB-MA,則M的確切含義可以描述為___________________________ ;此過(guò)程中B葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)狀況相當(dāng)于乙圖曲線的 兩點(diǎn)之間。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠測(cè)定樣品活菌數(shù)的方法是(  )

A. 稀釋涂布平板法 B. 直接計(jì)數(shù)法

C. 平板劃線法 D. 比濁法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】貯藏水果和糧食時(shí),充加CO2或抽掉空氣,能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要是由于( )

A.抑制有氧呼吸 B.促進(jìn)有氧呼吸

C.抑制無(wú)氧呼吸 D.促進(jìn)無(wú)氧呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案