用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用這種噬菌體去感染大腸桿菌，則新生的噬菌體可能含有

A．32P B．35S C．32P和35S D．二者皆無(wú)

 

A

【解析】

試題分析：據(jù)題意分析，侵入大腸桿菌中的是噬菌體的DNA而蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入，其DNA在大腸桿菌體內(nèi)利用大腸桿菌沒(méi)有被標(biāo)記的原料和相應(yīng)的結(jié)構(gòu)復(fù)制，其又轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA指導(dǎo)合成噬菌體的蛋白質(zhì)，則新組裝合成的噬菌體只有少量含有曾經(jīng)被32P標(biāo)記過(guò)侵入大腸桿菌體內(nèi)的DNA的一條鏈組成的噬菌體DNA，所以A正確。

考點(diǎn)：本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

環(huán)境昆蟲(chóng)的保護(hù)色越來(lái)越逼真，它們的天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá)，結(jié)果雙方都沒(méi)有取得明顯的優(yōu)勢(shì)。這說(shuō)明 ( )

A．自然選擇不起作用 B．生物為生存而進(jìn)化

C．雙方相互選擇共同進(jìn)化 D．雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林一中高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色。其生化反應(yīng)原理如圖所示�；駻控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3�；騛控制合成的蛋白質(zhì)無(wú)酶1活性，基因a純合后，物質(zhì)甲（尿酸鹽類(lèi)）在體內(nèi)過(guò)多積累，導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼。請(qǐng)回答：

（1）日本明蟹的殼色是由 對(duì)基因控制的。青色殼明蟹的基因型有 種。

（2）基因型組合為AaBb和AaBB兩只青色殼明蟹交配，F(xiàn)1成體只有灰白色明蟹和青色明蟹，比例為_(kāi)____________。若讓F1的青蟹隨機(jī)交配，則F2幼體中出現(xiàn)灰白色明蟹的概率是 ，出現(xiàn)青色殼明蟹的概率 。

（3）基因型為AaBb的兩只明蟹雜交，后代的成體表現(xiàn)型及比例為_(kāi)____________。

（4）從上述實(shí)驗(yàn)可以看出，基因通過(guò)控制 來(lái)控制代射過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）圖甲是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，圖乙是胰島素的結(jié)構(gòu)模式圖，胰島素是由51個(gè)氨基酸形成的兩條肽鏈構(gòu)成，結(jié)構(gòu)圖中—S—S—為兩個(gè)—SH形成。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中①所示的過(guò)程在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 ，該過(guò)程主要發(fā)生在 中，所需要的原料是 ，還需要 酶的催化。

（2）圖中②所示的過(guò)程在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 ，該過(guò)程發(fā)生在 上，所需的原料是 。

（3）胰島素分子合成過(guò)程中形成了 個(gè)肽鍵，其中至少還有游離羧基數(shù)是 。

（4）控制胰島素分子合成的基因至少含有堿基 對(duì)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列鑒定生物遺傳特性的方法中恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．鑒定一匹白馬是否是純合子用測(cè)交

B．區(qū)分狗的長(zhǎng)毛和短毛這一相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系用測(cè)交

C．不斷的提高小麥抗病系的純度用測(cè)交

D．檢驗(yàn)雜種灰兔F1的基因型用雜交

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記，并供給含14N的原料。該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中，含15N標(biāo)記DNA的精子所占比例為

A．0 B．25％ C．50％ D．100％

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RnaseP酶，是由20%蛋白質(zhì)和80%RNA組成，如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，并提高M(jìn)g2+的濃度，他們發(fā)現(xiàn)留下來(lái)的RNA仍然具有這種酶相同的活性，這一結(jié)果表明

A．RNA 具有生物催化作用

B．酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的

C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（解析版） 題型：選擇題

羅非魚(yú)是雜食性魚(yú)類(lèi)，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境。某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚(yú)。其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，a～e段這種羅非魚(yú)的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚(yú)(FNE)；一段時(shí)間后，羅非魚(yú)種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)(見(jiàn)圖)。據(jù)圖推測(cè)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A.羅非魚(yú)種群在a～b段近似“J”型增長(zhǎng)

B.FNE最可能在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù)

C.在捕食壓力下，羅非魚(yú)種群的環(huán)境容納量接近K2

D.該水庫(kù)出現(xiàn)水華現(xiàn)象時(shí)，產(chǎn)毒藻產(chǎn)生的藻毒素會(huì)在FNE體內(nèi)富集

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性2（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述，正確的是 ( )

A.兔子吃了1千克的草，則這1千克草中的能量就流入了兔子體內(nèi)

B.一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%～20%的能量流入狼的體內(nèi)

C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而被循環(huán)利用的

 

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