下列生物變異或遺傳病，與細(xì)胞有絲分裂異常或減數(shù)分裂異常無(wú)關(guān)的是（ ）

A.21三體綜合征 B.花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

C.人工誘導(dǎo)多倍體 D.缺少X染色體而性腺發(fā)育不良

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化的是

A B C D

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行連續(xù)自交、隨機(jī)交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體、隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體，根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0.4

B.曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0.4

C.曲線Ⅳ的Fn中純合子的比例比上一代增加(1/2)n＋1

D.曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用標(biāo)記了玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)人不含的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是（ ）

A．中期20和20、后期40和20 B．中期20和10、后期40和20

C．中期20和20、后期40和10 D．中期20和10、后期40和10

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA聚合酶有兩種方式保證復(fù)制的準(zhǔn)確性，即選擇性添加正確的核苷酸和校讀(移除錯(cuò)配的核苷酸)。某些突變的DNA聚合酶(突變酶)比正常的DNA聚合酶精確度更高。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.突變酶中的氨基酸序列沒(méi)有發(fā)生改變

B.突變酶作用的底物是四種核糖核苷酸

C.突變酶降低了基因突變頻率不利于進(jìn)化

D.突變酶大大提高了DNA復(fù)制的速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某DNA分子含2000個(gè)含氮堿基，其中腺嘌呤300個(gè)，該DNA分子經(jīng)過(guò)復(fù)制2次后，每個(gè)新的DNA分子含有的嘌呤數(shù)為（　　）
A．300B．600C．700D．1000

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各組中，可以依次解決①～④中的遺傳問(wèn)題的一組是（　�。�
①鑒定一只白羊是否是純種    ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性    ③不斷提高小麥抗病品種的純合度    ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型．
A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交B．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交
C．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交D．雜交、雜交、自交、測(cè)交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答（方框內(nèi)填圖中的數(shù)字，橫線上填文字）．

（1）該細(xì)胞吸水膨脹后，細(xì)胞膜厚度將變小，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
（2）若圖中的分泌物是促甲狀腺激素，則此細(xì)胞表示的是垂體細(xì)胞，促甲狀腺激素的加工、成熟最終在圖中的[2]高爾基體完成．該細(xì)胞在完成促甲狀腺激素的合成和分泌后，膜面積會(huì)相應(yīng)減少的是圖中的
[3]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．圖中存在堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、核糖體．
（3）若圖中細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞，則與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能．
（4）圖中能夠產(chǎn)生ATP的部位是線粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化形成的
B．該愈傷組織的細(xì)胞沒(méi)有全能性
C．該愈傷組織是高度液泡化呈無(wú)定形形狀的一群薄壁細(xì)胞
D．該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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