科學(xué)工作者將從蘇云金桿菌中分離出來(lái)的殺蟲晶體蛋白質(zhì)的基因(Bt),通過(guò)基因工程的方法轉(zhuǎn)移到棉花植株中,培育出了轉(zhuǎn)基因的抗蟲棉。Bt基因在棉花植株的細(xì)胞中表達(dá),使棉花植株產(chǎn)生原毒素(殺蟲晶體蛋白),達(dá)到抗蟲的目的。
(1)在實(shí)驗(yàn)室中,欲快速、大量地獲得Bt基因,在合成Bt基因的試管中加入的物質(zhì)有________。
(2)圖3—3—3中A→B→C表示桿蘇云金菌的DNA復(fù)制過(guò)程,黑點(diǎn)表示DNA分子復(fù)制的起始點(diǎn),“→”表示DNA分子復(fù)制的方向,從左到右表示復(fù)制的時(shí)間順序。若A中含48502個(gè)堿基對(duì),子鏈的延伸速度是105個(gè)堿基對(duì)/分,則此DNA分子復(fù)制完成約需30秒,而實(shí)際上只需16秒。根據(jù)圖中A—C分析,其原因是________。
圖3—3—3
(3)Bt基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的過(guò)程可以表示為:________
(4)在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時(shí),一般都間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物,從生物進(jìn)化的角度分析,這種做法的主要目的是減緩________增加的頻率;抗蟲棉培育成功的意義在于________________,有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
(1)Bt基因、有關(guān)酶、脫氧核苷酸 (2)復(fù)制是雙向進(jìn)行的,且有多個(gè)復(fù)制位點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行。
轉(zhuǎn)錄 翻譯(
3)Bt基因——→mRNA——→原毒蛋白(殺蟲晶體蛋白)。(4)棉鈴蟲抗性基因;減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染
DNA復(fù)制過(guò)程中必須有四種脫氧核苷酸作為原料,有酶的催化,還要有ATP供能,還必須有模板的存在。按照基因中堿基對(duì)數(shù)目除以速度所得的時(shí)間是30秒,實(shí)際時(shí)間要短得多,只能解釋為DNA復(fù)制中有多個(gè)復(fù)制位點(diǎn),多個(gè)復(fù)制位點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行,而且復(fù)制是雙向的,這樣才能快速?gòu)?fù)制。從生物進(jìn)化角度看,棉鈴蟲與棉花的抗性之間存在相互選擇,間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花,有利于減緩棉鈴蟲抗蟲基因增加的頻率?瓜x棉的培育可以減少農(nóng)藥的使用,減少環(huán)境污染,有利于保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
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科目:高中生物 來(lái)源:北京市西城區(qū)2005年抽樣測(cè)試 高三生物試卷 題型:043
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省瀏陽(yáng)一中高二上學(xué)期第一次階段性考試生物試卷 題型:綜合題
棉鈴蟲是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲。我國(guó)科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死,而這種毒蛋白對(duì)人畜無(wú)害。通過(guò)基因工程方法,我國(guó)已將蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株并成功表達(dá)。由于棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會(huì)造成死亡,所以該棉花新品種在1998年推廣后,已取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)利用蘇云金桿菌防治棉鈴蟲屬于生物防治,它突出的優(yōu)點(diǎn)是___________________。
(2)轉(zhuǎn)基因棉花的抗蟲變異來(lái)源,屬于可遺傳變異類型中的_________________。
(3)從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲基因所用的工具是_____,此工具主要存在于微生物中,其特點(diǎn) 。
(4)蘇云金芽孢桿菌一個(gè)DNA分子上有許多基因,獲得抗蟲基因常采用的方法是“鳥槍法”。具體做法是:用__________酶將蘇云金芽孢桿菌的________切成許多片段,然后將這些片段分別載入運(yùn)載體,再通過(guò)運(yùn)載體轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞,讓它們?cè)诟鱾(gè)受體細(xì)胞中大量
__________,從中找出含有目的基因的細(xì)胞,再用一定的方法把帶有___________的DNA片段分離出來(lái)。
(5)進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)過(guò)的四個(gè)步驟是_________________________、________________________、_______________________、_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三上學(xué)期第一次聯(lián)合考試(理綜)生物 題型:綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】 (15分)
Ⅰ.我國(guó)科學(xué)工作者經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉 鈴蟲致死,而此毒蛋白對(duì)人畜無(wú)害。通過(guò)科技攻關(guān),我國(guó)科學(xué)工作者已成功地將該毒蛋白基因?qū)朊藁ㄖ仓牦w內(nèi)并實(shí)現(xiàn)了表達(dá)。由于棉鈴蟲吃了新品種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”植株后就會(huì)死亡,所以該棉花新品種在近年推廣后,已收到了很好的經(jīng)濟(jì)效益,請(qǐng)據(jù)以上所給材料回答下列問(wèn)題:
(1)害蟲抗藥性的增強(qiáng)是 的結(jié)果(1分)。
(2)在培育抗蟲棉新品種過(guò)程中,所用的基因的“剪刀”是 ,基因的“運(yùn)輸工具”是 。我國(guó)科學(xué)工作者采用了獨(dú)創(chuàng)的 法,將毒蛋白基因?qū)朊藁ǖ捏w細(xì)胞,再利用 技術(shù)獲得“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”(每空l(shuí)分)。
Ⅱ.如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(3)人類“治療性克隆”屬于生物工程中的 工程(1分)。
(4)“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有 。胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至 期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的 中分離得到的一類細(xì)胞(每空l(shuí)分)。
(5)相同的胚胎干細(xì)胞,“克隆”的結(jié)果各種各樣,如有的是胰島細(xì)胞,有的是血細(xì)胞,有的是心肌細(xì)胞,究其本質(zhì)原因是基因 的結(jié)果。上述“克隆”過(guò)程是建立在胚胎干細(xì)胞的 和 的基礎(chǔ)上的(每空l(shuí)分)。
(6)按上述方法克隆的器官在移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是 (2分)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆湖南省高二上學(xué)期第一次階段性考試生物試卷 題型:綜合題
棉鈴蟲是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲。我國(guó)科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死,而這種毒蛋白對(duì)人畜無(wú)害。通過(guò)基因工程方法,我國(guó)已將蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株并成功表達(dá)。由于棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會(huì)造成死亡,所以該棉花新品種在1998年推廣后,已取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)利用蘇云金桿菌防治棉鈴蟲屬于生物防治,它突出的優(yōu)點(diǎn)是___________________。
(2)轉(zhuǎn)基因棉花的抗蟲變異來(lái)源,屬于可遺傳變異類型中的_________________。
(3)從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲基因所用的工具是_____,此工具主要存在于微生物中,其特點(diǎn) 。
(4)蘇云金芽孢桿菌一個(gè)DNA分子上有許多基因,獲得抗蟲基因常采用的方法是“鳥槍法”。具體做法是:用__________酶將蘇云金芽孢桿菌的________切成許多片段,然后將這些片段分別載入運(yùn)載體,再通過(guò)運(yùn)載體轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞,讓它們?cè)诟鱾(gè)受體細(xì)胞中大量
__________,從中找出含有目的基因的細(xì)胞,再用一定的方法把帶有___________的DNA片段分離出來(lái)。
(5)進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)過(guò)的四個(gè)步驟是_________________________、________________________、_______________________、_______________________。
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