【題目】如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）從結(jié)構(gòu)上看，________沒有以核被膜為界限的細(xì)胞核，而且只有一種細(xì)胞器，就是________。

（2）圖中結(jié)構(gòu)③的作用是 ；因?yàn)棰艏群孝塾趾腥~綠體和細(xì)胞壁，所以確定Ⅳ是 細(xì)胞。

（3）Ⅱ因?yàn)榫哂衉_______（填序號(hào)），所以能夠通過滲透作用吸水和失水，當(dāng)將Ⅱ置于質(zhì)量濃度為0．3 g/mL的蔗糖溶液中時(shí)，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象。

（4）圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是 ，其中以葉綠體為光合作用場所的細(xì)胞是____________。

（5）圖中的________可代表人體的胰島β細(xì)胞，細(xì)胞核內(nèi)的________可通過核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì) 胞質(zhì)。

【答案】（1）Ⅲ 核糖體 （2）與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) 低等植物 （3）⑤ 質(zhì)壁分離

（4）Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ Ⅱ和Ⅳ（5）Ⅰ mRNA

【解析】（1）從結(jié)構(gòu)上看，Ⅲ沒有以核被膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核生物，而且只有一種細(xì)胞器，就是核糖體．

（2）圖中結(jié)構(gòu)③中心體的作用是發(fā)出星射線，形成紡錘體；因?yàn)?/span>Ⅳ既含有③中心體又含有葉綠體和細(xì)胞壁，所以確定Ⅳ是低等植物細(xì)胞．

（3）Ⅱ因?yàn)榫哂?/span>⑤液泡，所以能夠通過滲透作用吸水和失水；當(dāng)將Ⅱ置于質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液中時(shí)，由于外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生滲透失水發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．

（4）圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，但是藍(lán)藻沒有葉綠體，故以葉綠體為光合作用場所的細(xì)胞是Ⅱ、Ⅳ．

（5）圖中的Ⅰ可代表人體的胰島β細(xì)胞，細(xì)胞核內(nèi)的mRNA等生物大分子可通過核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于原核細(xì)胞的是

A. 噬菌體 B. 人的成熟紅細(xì)胞

C. 酵母菌 D. 肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)課外活動(dòng)小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸作用進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析作答:

（1）甲組想探究的問題是:酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生CO2�，F(xiàn)提供若干套實(shí)驗(yàn)裝置,如圖Ⅰ（A~D）所示:

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號(hào)依次是:________________________。

②B瓶中澄清的石灰水還可用________________________代替。

（2）乙組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管）,探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

①若想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)為：（裝置編號(hào)為Ⅲ）

___________________________________________________________________________。

②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

a．若裝置Ⅱ的液滴__________移動(dòng),裝置Ⅲ的液滴__________移動(dòng),則酵母菌只能進(jìn)行有氧呼吸;

b．若裝置Ⅱ的液滴__________移動(dòng),裝置Ⅲ的液滴__________移動(dòng),則酵母菌只能進(jìn)行無氧呼吸;

c．若裝置Ⅱ的液滴__________移動(dòng),裝置Ⅲ的液滴__________移動(dòng),則酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于厭氧呼吸的敘述中，正確的是

A. 用透氣的紗布包扎傷口，可以抑制所有微生物的繁殖

B. 人體肌細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物有乳酸或酒精

C. 酵母發(fā)酵所產(chǎn)生的CO2使面團(tuán)“發(fā)起”

D. 利用乳酸菌制作酸奶時(shí)會(huì)冒出少量氣泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1928年，格里菲思利用小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中所用的R型活細(xì)菌無毒性，S型活細(xì)菌有毒性。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 注射R型活細(xì)菌，小鼠死亡

B. 注射S型活細(xì)菌，小鼠死亡

C. 注射加熱后殺死的S型細(xì)菌，小鼠死亡

D. R型活細(xì)菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后注射，小鼠不死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽激素，可在女性分娩時(shí)促進(jìn)子宮收縮，在哺乳期刺激乳汁排出，還可以幫助孤獨(dú)癥患者克服社交中的羞澀感。請(qǐng)回答：

（1）在合成催產(chǎn)素的過程中會(huì)脫去__________個(gè)水分子。

（2）孤獨(dú)癥患者________（填“可以”或“不可以”）口服催產(chǎn)素以達(dá)到緩解癥狀的目的。

（3）嬰兒吮吸乳頭時(shí)，刺激信息傳入__________，引起催產(chǎn)素的合成，促進(jìn)乳腺射乳。在此基礎(chǔ)上可形成___________（填“條件反射”或“非條件反射”），嬰兒的哭聲也能引起射乳。

（4）催產(chǎn)素調(diào)節(jié)乳汁分泌等生理活動(dòng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比具有①_______________；②_ __的作用特點(diǎn)。（寫出兩點(diǎn)）

（5）分娩時(shí)疼痛刺激引起催產(chǎn)素分泌，促進(jìn)胎兒產(chǎn)出，而胎兒對(duì)子宮頸的刺激進(jìn)一步增加催產(chǎn)素的分泌，直到胎兒產(chǎn)出，此過程屬于_____________（填“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)。同時(shí)疼痛刺激還能傳至______________，使之產(chǎn)生痛覺。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變和染色體變異的一個(gè)重要區(qū)別是 （ ）

A. 基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下看不見，染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可看見

B. 染色體變異是定向的，基因突變是不定向的

C. 基因突變是可以遺傳的，染色體變異是不能遺傳的

D. 染色體變異產(chǎn)生的變異是有利的，基因突變產(chǎn)生的變異是有害的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)腸息肉是一種遺傳病，控制這種遺傳病的遺傳信息存在于

A. 發(fā)生病變的細(xì)胞

B. 體內(nèi)結(jié)腸細(xì)胞中

C. 親本配子中

D. 體內(nèi)的幾乎每個(gè)細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的問題：

（1）制作葡萄酒的過程中，發(fā)揮作用的微生物是_____________。寫出酒精發(fā)酵成醋酸的反應(yīng)方程式__________________________。

（2）腐乳制作過程中，鹵湯中酒的含量應(yīng)該控制在_____________左右。

（3）制作泡菜時(shí)，所用鹽水需煮沸，其目的是_____________。為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的加入少量陳泡菜液，加入泡菜液的作用是__________________________。

（4）泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有________________________、腌制時(shí)間和食鹽用量。寫出亞硝酸鹽含量的計(jì)算方法。

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