圖示為人體體溫調節(jié)曲線，相關敘述不正確的是

A．當環(huán)境溫度為25℃時，產(chǎn)熱量等于散熱量

B．當環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時，從時間t1到時間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差增大的結果

C．時間t2以后，散熱量減少，這是體溫調節(jié)的結果

D．時間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．正常情況下，下列不屬于配子基因型的是（　�。�
A．ABB．AbC．AaD．ab

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．如圖對甲--丁生命活動或生物現(xiàn)象變化曲線的敘述，正確的是（　�。�
A．甲圖中，生長素濃度大于B點時，開始抑制植物生長
B．乙圖中，害蟲種群抗藥基因的頻率，B點比A點高
C．丙圖表示酶活性受溫度影響時，低溫和高溫的作用原理是相同的
D．丁圖中，B點表示光飽和點

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一正常生長的玉米植株水平放置，由于重力影響了生長素的重新分配，根將向地生長，莖將背地生長。如圖是根、莖對生長素濃度的反應曲線，每條曲線表示一個器官。其中表示莖的近地側的點應為

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體免疫的描述中，正確的一項是

A．切除胸腺，對細胞免疫有影響，對體液免疫無影響

B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于過敏反應

C．HIV利用T細胞內的核糖核苷酸進行RNA復制

D．效應T細胞與靶細胞結合并使其裂解死亡的過程屬于細胞凋亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中①②③分別代表激素。有關恒溫動物體溫調節(jié)敘述正確的是

A．在寒冷的環(huán)境中，①②同時作用于甲狀腺

B．給動物飼喂③，反饋調節(jié)使①和②的分泌量減少

C．產(chǎn)生冷覺、熱覺、渴覺的部位是下丘腦

D．寒冷條件下，機體產(chǎn)熱量多，散熱量少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于神經(jīng)調節(jié)的敘述中正確的是

A．神經(jīng)遞質經(jīng)主動運輸進入突觸后膜，傳遞興奮

B．刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應器產(chǎn)生相同的反應

C．興奮時神經(jīng)纖維膜內局部電流方向與興奮傳導方向相反

D．突觸小體完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞中無機鹽的敘述，錯誤的是

A．在細胞中無機鹽主要以分子狀態(tài)存在

B．有的無機鹽可以與蛋白質結合

C．有的無機鹽游離在水中維持細胞的滲透壓和pH

D．Mg2＋是合成葉綠素分子的原料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．今年入冬以來天氣嚴寒，然而同學們在打雪仗時并未感覺到很冷．人體的體溫調節(jié)機制如圖所示，請回答有關問題：

（1）下丘腦在體溫調節(jié)中，通過分泌激素A促甲狀腺激素釋放激素（名稱）來調節(jié)垂體的活動，同時作為相關反射弧的神經(jīng)中樞參與體溫平衡調節(jié)．
（2）在寒冷環(huán)境中，甲狀腺和乙腎上腺（名稱）的活動加強，C和D含量都增加，共同促進機體的細胞代謝，產(chǎn)熱量增加以維持體溫恒定．
（3）研究表明：發(fā)熱癥狀產(chǎn)生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的相應區(qū)域，其一方面通過神經(jīng)支配，使皮膚毛細血管收縮，汗腺分泌減少，減少散熱；另一方面，引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，以促進甲狀腺激素的分泌，促進產(chǎn)熱，從而引起發(fā)熱癥狀．此時，體溫調節(jié)中樞細胞的膜內電位為正電位．發(fā)熱時，體表與外界溫差增大，體表散熱增多，皮膚內冷覺感受器興奮，繼而引起畏寒的感覺．
（4）由溫暖的室內到室外，同學們不由自主地打寒戰(zhàn)．請用文字、連線和圖中數(shù)字表示出該反射的反射弧：皮膚冷覺感受器→②→下丘腦體溫調節(jié)中樞→③→骨骼�。�

查看答案和解析>>

同步練習冊答案