A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ①②③④ | D. | ②③ |
分析 中國農民實現(xiàn)的“無廢棄物農業(yè)”能改善土壤的結構,培育了土壤微生物,實現(xiàn)了土壤養(yǎng)分如氮、磷、鉀的循環(huán)利用,符合物質循環(huán)再生原理.據(jù)此答題.
解答 解:①“無廢棄物農業(yè)”能改善土壤結構,①正確;
②種植能夠固氮的豆科作物,收集一切可能的有機物質等措施能培育土壤微生物,②正確;
③“無廢棄物農業(yè)”實現(xiàn)了土壤養(yǎng)分如氮、磷、鉀的循環(huán)利用,③正確;
④“無廢棄物農業(yè)”不會改變土壤酸堿性,④錯誤.
故選:B.
點評 本題以“無廢棄物農業(yè)”為素材,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)工程的原理等知識,要求考生識記生態(tài)工程的原理,掌握生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)過程,能結合兩者作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘油通過細胞膜進入細胞 | B. | O2通過細胞膜進入細胞 | ||
C. | 胰腺分泌胰蛋白酶 | D. | 萎蔫的菜葉放入清水后 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林能調節(jié)氣候屬于生物多樣性的直接價值 | |
B. | 保護生物多樣性的最有效措施是建立自然保護區(qū) | |
C. | 保護生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的內容 | |
D. | 四川地震災區(qū)的部分大熊貓轉移到成都、北京等地飼養(yǎng)屬于就地保護 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,適合作還原糖鑒定的材料 | |
B. | 紙層析法分離葉綠體中的色素,色素帶的顏色從上到下依次是:橙黃色、黃色、黃綠色和藍綠色 | |
C. | 驗證底物的量對酶促反應速率的影響的實驗中,酶的量是無關變量 | |
D. | 顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂,在細胞呈正方形的區(qū)域易找到正在連續(xù)分裂的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若裝置一液滴左移,裝置二液滴不動,則酵母菌只進行有氧呼吸 | |
B. | 若裝置一液滴不動,裝置二液滴右移,則酵母菌只進行無氧呼吸 | |
C. | 若裝置一液滴左移,裝置二液滴右移,則酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸 | |
D. | 裝置一液滴移動反應氧氣的消耗,裝置二液滴的移動反應二氧化碳的產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與①過程的生物包括生產者、消費者和分解者 | |
B. | ②過程增強后①過程隨之增強,故不能通過增強②過程來減少大氣中的CO2 | |
C. | 生物群落內部碳主要存在形式是含碳有機物 | |
D. | 人類減少對③過程的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省高三第四次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體的特異性免疫過程,依據(jù)此圖,敘述不正確的是
A.圖中④為細胞免疫,A為淋巴因子;⑤為體液免疫,B為抗體
B.與B加工、分泌有關的膜性細胞器有:內質網、高爾基體、線粒體
C.圖中能特異性識別抗原的細胞有:b、c、d、e、f、g
D.病毒入侵人體時往往先通過⑤免疫,再通過④免疫,才能消滅抗原
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