下列關(guān)于高倍鏡的使用的敘述中，正確的是( )

A．因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察

B．在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍鏡觀察

C．換用高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）圖1、2表示某種基因型為AaBb的雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖，圖3表示生殖發(fā)育中染色體組數(shù)的變化曲線，圖4為該種動(dòng)物部分組織切片的顯微圖象。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖1細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí)，③和④沒有分離，減數(shù)第二次分裂正確，則最終形成的4個(gè)子細(xì)胞的基因型為 。

（2）圖2細(xì)胞中⑤處染色體上出現(xiàn)a基因最可能的原因是 ，圖3中沒有同源染色體的時(shí)段為 （填序號(hào)）。

（3）圖4細(xì)胞顯示的是 （雌、雄）性動(dòng)物的分離圖像，按分裂過程判斷，圖中標(biāo)號(hào)的先后順序應(yīng)該是 。

（4）若圖1的動(dòng)物與基因型為Aabb個(gè)體交配，后代與親本表現(xiàn)型相同的概率是 。

（5）畫出圖3中⑥⑦⑧⑨過程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線示意圖。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川綿陽三臺(tái)西平中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有若干能正常繁殖且未交配過果蠅（甲、乙、丙、丁），眼色中正常眼（B）對(duì)褐眼（b）顯性，體色中灰體（E）對(duì)黑體（e）顯性，兩對(duì)基因分布情況如圖所示，所有個(gè)體的非同源染色體在減數(shù)分裂過程中自由組合。請(qǐng)回答：

（1）乙果蠅減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞的染色體組數(shù)為__________，減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞的基因型為__________。

（2）若想在F1中獲得基因型BbEe的比例最高，應(yīng)選用的親本雜交組合為_________。若乙和丁雜交，則F1中正常眼灰體雄果蠅所占比例約為________。B基因表達(dá)過程中，其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA的加工場所在________。

（3）丙果蠅的變異來源是__________。果蠅產(chǎn)生的配子中若沒有控制眼色或體色的基因，均會(huì)引起受精后發(fā)育的幼體致死，則甲與丙雜交產(chǎn)生的后代中存活所占比例約為__________，請(qǐng)用遺傳圖解予以解釋（要求寫出配子，無需標(biāo)出具體表現(xiàn)型，只需標(biāo)明后代存活情況）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽，脫去的水分子中的氫來自于( )

A．氨基

B．羧基

C．氨基和羧基

D．與碳原子相連的氫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表，其中“＋”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說法不正確的是( )

試劑

種類

碘液

蘇丹Ⅲ染液

雙縮脲試劑

甲

＋＋＋＋

＋＋

＋

乙

＋＋

＋＋＋＋

＋＋

丙

＋

＋＋

＋＋＋＋

A．乙種子中主要含蛋白質(zhì)

B．甲種子中含淀粉較多

C．在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡

D．這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2007年初夏，我國太湖水域大面積爆發(fā)藍(lán)藻，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣盟�。藍(lán)藻是原核生物，與真核細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞沒有( )

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞器

C．細(xì)胞質(zhì) D．核膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。下列理解不正確的是( )

A．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動(dòng)也離不開細(xì)胞

B．變形蟲的細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)

C．多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成

D．生命系統(tǒng)的各層次層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某植物種子的子葉有黃色和綠色兩種，由兩對(duì)基因控制，現(xiàn)有兩個(gè)綠色子葉的種子X、Y，種植后分別與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交獲得大量種子（F1），子葉全部為黃色，然后再進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（相關(guān)基因用M、m和N、n表示）
I：X的F1全部與基因型為mmnn的個(gè)體相交，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=3：5
II．Y的F1全部自花傳粉，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=9：7
請(qǐng)回答下列問題：
（1）Y的基因型為mmnn，X的基因型為Mmnn或mmNn．
（2）純合的綠色子葉個(gè)體的基因型有3種；若讓Y的F1與基因型為mmnn的個(gè)體相交，其后代的性狀及比例為黃：綠=1：3．
（3）遺傳學(xué)家在研究該植物減數(shù)分裂時(shí)，發(fā)現(xiàn)處于某一時(shí)期的細(xì)胞（僅研究兩對(duì)染色體），大多數(shù)如圖1所示，少數(shù)出現(xiàn)了如圖2所示的“十字形”圖象．（注：圖中每條染色體只表示了一條染色單體）
②1所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，圖2中發(fā)生的變異是染色體結(jié)構(gòu)變異（易位）．
②圖1所示細(xì)胞能產(chǎn)生的配子基因型有4種．研究發(fā)現(xiàn)，該植物配子中出現(xiàn)因缺失時(shí)不能存活，若不考慮交叉互換，則圖2所示細(xì)胞產(chǎn)生的配子基因型有ABEF、AbeF種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于性別決定和伴性遺傳的說法中，正確的是（　�。�
A．所有生物均有性別決定，但不是所有生物的性別都由性染色體決定
B．XY型性別決定的生物，XY個(gè)體為雜合子，XX個(gè)體為純合子
C．X與Y染色體同源區(qū)段的基因成對(duì)存在，所以遺傳方式與性別無關(guān)
D．男性的X只能傳給女兒，女性的X傳給女兒和兒子的概率各占$\frac{1}{2}$

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