癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一，下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞的畸形分化與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系

B．原癌基因只存在原癌細(xì)胞中

C．細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移

D．亞硝酸鹽可通過(guò)誘導(dǎo)基因的結(jié)構(gòu)改變而致癌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽(yáng)三校高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為幾種生物細(xì)胞內(nèi)染色體示意圖，請(qǐng)回答：

（1）普通小麥的染色體組可表示為AABBDD（如甲圖所示），則一個(gè)染色體組的染色體數(shù)為________條。

（2）丙為人工培育的八倍體小黑麥染色體圖，其培育方法是用普通小麥和黑麥（2n＝14）雜交，然后用___________處理得到的；與二倍體植物相比，多倍體的顯著特點(diǎn)是___________。

（3）將甲、乙進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)成的植株，可育的是___________ （填“甲”或“乙”）花藥離體培養(yǎng)成的植株。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

代謝廢物排出體外是由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)到

A．泌尿系統(tǒng)

B．泌尿、消化系統(tǒng)

C．泌尿、消化、呼吸系統(tǒng)

D．泌尿、呼吸系統(tǒng)和皮膚

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三上學(xué)期11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A．胚芽鞘中的生長(zhǎng)素可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端

B．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素

C．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響

D．頂端優(yōu)勢(shì)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市七校高三12月聯(lián)合調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（ ）

A．DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵

B．一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA

C．大腸桿菌和酵母菌中既有DNA也有RNA

D．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

金魚草的純合紅花植株與白花植株雜交,F1在強(qiáng)光低溫條件下開紅花,在遮陽(yáng)高溫條件下則開白花。這個(gè)實(shí)例說(shuō)明

A．基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素

B．表現(xiàn)型是基因型的表現(xiàn)形式

C．基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

D．表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中，取人口腔上皮細(xì)胞時(shí)必須漱口，原因是___________；在將涂有人口腔上皮細(xì)胞的載玻片加熱時(shí)，要時(shí)刻注意___________；沖洗涂片時(shí)要用蒸餾水的___________沖洗10秒，為了防止__________。我們用人口腔上皮細(xì)胞來(lái)做驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)，我們也可用植物細(xì)胞來(lái)做，但如果用植物細(xì)胞則要選擇______________的細(xì)胞，是為了_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南濮陽(yáng)高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從圖中的A轉(zhuǎn)為B（高倍鏡下觀察），其正確的操作步驟是

①移動(dòng)載玻片；②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡；③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。

A．①③②④ B．②③④⑤ C．④③①⑤ D．③②⑤④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施萬(wàn)是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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